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《苏教版品社四下《媒体连着我和你》教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新苏教版品社四下《媒体连着我和你》教案1中心校品德与社会教学设计学校：沙元小学年级:四年级学科:品德与社会设计人:王子荣授课人:课题9.媒体连着我和你课型新授课课时第1课时（共3课时）学期总第课时1、通过资料搜集、辩论等途径使学生了解媒体的利与弊。学习目标3、培养学生搜集、整理、利用资料的能力。学习重养成正确的上网、看电视的习惯。点学习难培养学生搜集、整理、利用资料的能力。点课前准1、多媒体课件。备2、学生课前收集资料资源和媒体学习环学习过程及内容复备节1/10一、游戏导入,认识媒体。1、游戏名称：联合对抗。2、游戏规则：以小组为单位选择相应分值的题目,组员可
2、以联合回答,答错不得分。得分高的小组为胜。（1）．传统的四大媒体分别是什么？（1、电视；2、广播；3、报纸；4、互联网）（2）.说出的著名媒体机构（至少4个）（中央电视台、新华日报、新浪网、徐州交通广播电台等）（3）.说出我校多媒体教室有哪些现代化媒体？（至少2个）（4）.你已经接触过哪些媒体？（至少1个）3、通过刚才的游戏,我们知道是媒体把我们的心、我们的生活、我们每一个人连在了一起。（出示课题：媒体连着我和你）4、说说看,你们在家经常最喜欢接触的媒体是什么？学生发言。5、看电视、上网有这么多好处,那爸爸妈妈支持你们窝在沙发里当个“沙发里的土豆”,泡在网上成条
3、“网虫”吗？他们怎么说？学生发言。6、哦,我听出来了,父母的观点主要有三条：（1）影响学习（2）影响身体健康（3）容易学坏,带来误导2/10二、互动交流,直言看电视的利与弊1、看大家那么喜欢,而你们家长坚决反对,那看电视、上网到底好不好呢？我们可以开个辩论会,充分展示一下自己的观点。（1）首先我们先表个态,你赞成哪一种观点？分组坐（放牌子）（2）在辩论赛中要赢得对方,肯定要出奇招,我有一个秘诀,想听吗？首先,我们可以细读自己搜集的资料和品德书上57—64页中关于看电视和上网的部分,再把对自己一方有利的、精彩的、有震撼力的语句、事例画出来,成为自己的辩论依据。然后
4、四人小组交流一下,筛选出最佳辩论依据。还有,我们如果能结合自身的经历会更有说服力。（3）各位观众,下午好,接下来为您现场直播的是辩论会。坐在这边的是父母代表队,他们不支持孩子看电视、上网。坐在这边的是孩子代表队,他们非常喜欢看电视、上网。他们将就看电视和上网的问题展开辩论。我是本场辩论会的主持人。好,辩论会现在开始。辩论会,生辩论（辩论时分看电视和上网两方面）（4）各方各派一名代表总结。（教师板书）5、小结：真理是越辩越明！事物往往都有两面性,有好的一面,也有坏的一面。看电视也好,上网也好,都是一把双刃剑。五彩缤纷的3/10电视节目、有趣的游戏、快捷的资料来源,
5、是电视、电脑这些媒体丰富了我们的生活,增长了见识,扩大了信息量,但时间长了,会影响视力,造成肥胖,盲目地模仿,还会给别人以及自己带来伤害,所以对人们既有利,也有弊,关键是我们适度、要会控制。三、正确对待,将收获与实际生活挂钩1、如果你们真的能像刚才辩论的去做,你们的父母也会给你们通行证的。父母想考考你们到底会不会挑选合适的节目呢？谁来推荐一下（出示课件）2、那网站呢？谁能向大家推荐一下最适合我们四年级的学生适合浏览的网站。学生发言。教师推荐,出示课件。3、今天我们对看电视和上网有了新的认识,老师很高兴,送给大家两句话。（出示课件书P63青少年网络文明公约）学生读
6、。4、总结：只要你能自觉地控制时间,选择内容健康、有益的电视节目和网站,学会合理地安排时间,你们的爸爸妈妈会支持你们看电视和上网的。4/10板书设计课后作业教后反思9.媒体连着我和你科学合理的看电视内容上：健康时间上：适当习惯上：良好调查周围人平均每周看电视的时间是多久？孙楼中心校品德与社会教学设计5/10学校：沙元小学年级:四年级学科:品德与社会设计人:王子荣授课人:课题9.媒体连着我和你课型新授课课时第2课时（共3课时）学期总第课时1、学生通过调查、体验等形式认识广告,了解广告与人们生活的关学习目系。标2、学会分析并辨证的看待生活中的广告,树立正确的价值观
7、。3、认识公益广告的作用,尝试设计广告。认识各种类型的广告,了解公益广告的作用。教学难点：尝试进行广学习重告设计。点认识各种类型的广告,了解公益广告的作用。教学难点：尝试进行广学习难告设计。点课前准多媒体课件、各广告物品备资源和媒体学习环学习过程及内容复备节导入：1、课件：播放广告2、揭题一、广告地带------生活有你更精彩1、交流广告2、说广告：接龙游戏二、广告评说-----大家好,才是真的好。1、小组交流、讨论、展示广告。2、指名说,小组汇报（灵活机动）A、认识商品广告1）交流、模仿印象最深的广告。2）说说广告给你带来的好处。6/10B、观看公益广告,讨论
8、其作用C、认识虚假广告,
