《媒体连着我和你》教案

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1、《媒体连着我和你》教案教学目标1、体会电视、网络等现代媒体与人们生活的关系。2、学习利用媒体安全、有效地获取信息。3、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。4、增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。教学重难点1、认识各种类型的广告，了解公益广告的作用。2、尝试进行广告设计。3、知道网络在当今社会得到了普遍的应用，网络具有无法替代的作用，同时网络也有许多不健康的东西。4、培养自觉遵守网络，维护网络的安全。教学过程第一课时一、导入。1、同学们，我们现在已经进入信息时代，那么，我们的信息从哪得来的？生交流：电视、广播、网络、书……2、揭题。二、生活中的电视。1、最近媒体关注的热点是什么？昨

2、天发生的事今天就知道了！（快）大洋彼岸的新闻这么快就看到了！（远）现场直播，比在现场看还清楚，还过瘾！（便捷）2、在这么多的媒体中，你最熟悉的是什么？（报纸——常看什么报，网络——常上哪些网站，广播——听哪些电台。）3、你喜欢看电视吗？4、看电视能使我们有什么收获？四人小组讨论。5、最喜欢看什么电视节目？说说喜欢的原因。那么多好看的节目，怎么不多看会儿呢？（作业多，父母反对。）你们能说说父母反对的原因吗？（1）看电视时间太长，影响视力；（2）电视节目不适合儿童看，对儿童容易造成不良的影响；（3）与其看电视，不如看看书、做做题。面对家长的反对，说说你们的想法。6、哪些节目不适合我们看？（

3、暴力、恐怖、鬼片、不健康片）7、制定适合自己的收视指南。（1）什么时间的什么节目适合我们四年级同学看呢？我们来制定“周六收视指南”，给同学们提供一个参考。全班交流。（2）如果让你当少儿频道的策划人，准备给大家编排哪些新节目？（学生自写，指名说）请班长我们汇总大家的计划并寄给有关电视台。三、沙发里的“土豆”。1、课前，我们就每周看电视的时间在小组里进行了调查，你们的调查结果是怎样的？（指名汇报）。2、你们发现了什么？3、P59小资料。4、调查班里连续看电视时间最长的学生。请他说说看后的感受。生交流：头晕、眼花痛、腿麻……其他学生补充。教师总结并引出电视病、沙发里的“土豆”。5、说说还有哪

4、些不良的收视行为？6、让我们来看看美国家庭是怎么对待电视的？听故事。听了这个故事有什么启示？7、过度地看电视，影响了学习、休息，还引起了家庭成员之间的矛盾。你觉得我们应该怎样合理安排看电视的时间？8、学生交流。第二课时一、广告地带——生活有你更精彩。1、交流广告。2、说广告：接龙游戏。二、广告评说——讨论、展示广告。1、认识商品广告。1）交流、模仿印象最深的广告。2）说说广告给你带来的好处。2、观看公益广告，讨论其作用。3、认识虚假广告，举例。1）联系实际说说：面对这些广告我们该怎么做？2）补充广告法的知识。三、创意广告——我选择，我喜欢。1、欣赏广告。2、交流如何进行广告设计？3、为

5、“拯救母亲河”设计一个公益广告。4、小组交流：广告的设计形式。5、自由组合，小组合作设计广告。6、上前展示自己的作品。7、教师总结。第三课时一、了解学生实际，指导生活。1、老师也知道，在我们许多同学的家中，现在也有了电脑，充分享受着现代网络给我们带了的优越性，我想了解一下，我们同学平时上网，喜欢干什么呢？学生交流。（查资料、看新闻、打游戏……）2、请学生结合资料P63交流网络的作用。3、填填：互联网张我们的生活带来了哪些便利？教师小结：是呀，在我们的日常生活中，网络给我们带来了很多的便利，为我们的生活服务着，为我们的学生生活也提供了很多的方便，网络可以改变我们的生活，使我们的生活变得丰

6、富多彩。二、认识危害，深刻体会。1、网络确实给我们带来了很多的便利，那么在平时使用网络的过程中你有没有遇到过什么烦恼的？2、学生举例：眼疼、手酸、脖子痛、电脑中毒等。3、小结：一方面，大家在看到、享受到网络的巨大便利的时候，另一方面，网络却给我们带来了许多的危害。我曾在电视中看到这样一个血淋淋的事实。读故事：《学生惨死于黑网吧》。看了这个事例后，你有什么想法呢？