北师大版数学四上《角的度量》学案.docx

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1、清水九年制学校“336”教学模式数学导学案年级四年级课题角的度量序号20主备人魏艳艳授课时间2013..9.13审签人合作学习1.认识量角器上的零刻度线，学会度量角器度量一个角的度数。、学习目标2.认识三角板上6个角的度数分别是多少。3.认识角的单位“°”，并能书写规范。(互动交流、疑难点简记小组展示、质疑一、想一想探究)自主要想知道两袋米哪袋更重，我们可以用秤来称一称分别是多少千学习克，然后比一比，要想知道一条线有多长我们也可以用尺子量一量，(课前那么怎样才知道一个角到底有多大呢?二、估一估预习、A和∠B的大小。达标学生试着用三角尺来估量课本中∠依标检测∠A大约就多少度自学)∠B大约就多少度

2、课后反思学生作业设计姓名：学号一、填空1、角的计量单位是（），用符号（）表示。角的大小用（）来测量。2、量角时，量角器的中心与（）重合，零刻度与（）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。3、（）的角叫作锐角；（）的角叫作钝角；直角是（）度。4、6点钟时，钟面上的时针和分针成（）度的角，叫作（）角二、判断1、钝角一定比直角大。（）2、小军画了一条4厘米长的直线。（）3、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。（）4、过两点只可以画一条直线。（）5、角的大小与边的长短没有关系。（）三、用心选一选。（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。A、1B、2C、无数2

3、、通过一点，可以画（）条直线。A、1B、2C、无数日期2013.9.13次数20等级是否自主完成3、平角的两条边（）。A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。A、160°B、40°C、120°