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1、最新北师大版物理八上第四章《声现象》复习学案2八年级上学期物理学科导学稿执笔人：雷永红总第36课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：第十五周集体备课个人空间使用说明二、学习目标1、课前认真预习1.知道声音是由物体振动产生的；知道什么是声源.知道声音传播需要介质.声课本,完音在不同介质中传播的速度不同；知道声音反射及人耳是怎样听到声音的.成温故知2.了解乐音的特性；知道影响乐音的三要素；新与导学3.了解噪音的来源、危害及防治；释疑；4.知道超声波、次声波的产生与应用；2、各小三、教学过程组适时开【温故
2、知新】展讨论,1、在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现图1所示认真探究的现象,这现象说明了声音是由于物体的产生的。导学释疑2、通常我们听到的声音是靠传到人耳的。若将手表放在枕头问题。下面,隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声,这小组分工说明的传声能力比空气的传声能力强。图1温故知新3、图2中甲、乙是两种声音的波形图,从图形可4号抢答知：图是乐音的波形,图是噪声的波图2导学释疑形。甲乙1题4、同学们听说过有一种会发出笑声的树吗？笑树（1组）,是怎么发出笑声的?”(果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里
3、的籽撞击壳壁2题发出声音)“长颈鹿为什么总是那么安静?”(长颈鹿没有发声器官),由此你能得出（2、3、哪些与声现象有关的猜想？组）；写出一条试试。3题4【导学释疑】（1、如图3所示,图甲为人敲鼓,组；）能发出悦耳动听的鼓声,这说明声音是由于物体________产5、6、7生的；图乙为抽去玻璃罩内的组质疑点空气,就听不到铃声,说明声音的评。传播依赖于乙________________．甲图32、下列有关声音的说法中：“叫声刺耳”表明声的高；“歌声甜美”表明声音的好；“声音洪亮表明声音的大；此外,“余音绕梁”这个
4、典故揭示了现象。3、小华在家里修理厨房里的桌子时,不停的有敲击物体的声音发出,为了使隔壁的小明学习时避免干扰,小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②巩固提升把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。检测反馈上述三种方案中,第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声每组一题1/2【巩固提升】1、小华在学习了“声音是什么”后,总结出以下四点,你认为其中错误的是()A.声音是靠物体的振动产生的B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/sD.声具有能量2、医生
5、在诊病时使用听诊器,听诊器()A.能使心脏振动的振幅增加,响度增大B.能改变心跳的频率,使音调变调C.能改变心跳的音色,使声音好听些D.能减小声音传播过程中的能量损耗3、电子琴能模仿各种乐器发出的声音,在技术上要解决的关键是能模仿各种器发出声音的（）A．音调B．音色C．响度D．音色和音调4、控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？()A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树【检测反馈】1、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每
6、秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（）A.能感到蝴蝶从你身后飞过B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过D.都不能感到它们从你身后飞过2、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中,错误的是（）A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的3、某课外探究小组做了如图4所示的实验：敲响右边的音叉,结果发现左边完全相
7、同的音叉也会发声,并且把靠在它上面的泡沫小球弹起,这是为什么呢？假如在月球上重做此实验,我们能看到什么现象？4、如图5所示,有甲、乙二人测量河岸到峭壁的距离,乙站在岸边图4,甲离乙20m远,他们站在一条从河岸到峭壁的直线上,甲放了一枪,乙听到两次枪响,测得两次枪声的时间间隔为4s,求河岸到峭壁的距离。（设声音传播速度为340m/s）图5反思栏5号做答组长评析2/2
