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《冀教版信息技术三上第5课《画美丽的早晨》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新冀教版信息技术三上第5课《画美丽的早晨》教案三年级班教者：宋红莲授课时间：年月日课题第五课美丽的早晨1、知识目标：学生在作画的过程中,综合使用画图软件中的工具,达到熟练、灵活运用的教学程度；2、技能目标：目标学生将语言文字信息转化成图画信息,并发挥自己的丰富想象,画出自己心中的美丽早晨。3、情感目标：激发学生对美的追求与热爱,对于大自然的喜欢之情。重难激发了学生的作画兴趣。点课前《上学歌》歌曲准备教学环节及内容设计意图过程反思一、歌曲导入学生通过播放学生熟悉的《上学歌》,歌词描绘了一幅早晨的美丽边听动听歌曲,学图画。的歌曲,生
2、把自己师：这首歌中描写了早晨景象,是通过什么体现的？你能边想象美上学时所画出这样美丽的早晨吗？丽早晨的见画出你能想像一下这些景物在画中的位置吗？画面,进来,课堂二、绘制作品入创作意与现实与1．图画的设计境。相,收效师：除了歌词中提到的绘画素材,你还能找到符合主题的很好。其他素材吗？拓展提示：教师需要引导学生自主发挥想象,而不是直接提供思维,除1/3答案,那样只能限制学生的思考,可以通过回忆日常生活等了歌曲想留给方法激发学生的想象。不同地区、环境的学生会有不同设到的素学生大量计,如农村学生画的内容可能更多的涉及到农田、家禽等,材,进
3、一的时间绘城市学生会自然的想到画高楼、汽车等,教师可以从学生步联想,画,边画的生活体验帮助学生寻找素材。想到自己边把优秀各类素材在图画中位置的安排,是提示学生要对整个图画现实生活作品展示进行构图,在脑海中或者纸上简单勾勒画中景物的大致位中上学见给全体学置。到的素生,让学2．画出美丽的早晨材。生在创作A、复制已经画好的图形时,教师应注意指导学生要先选定完成教学对象再复制粘贴,选定图形的操作可以使用"选定"或"任意目标。形状裁剪"工具,通过具体操作比较出二者有什么不同。教通过师还可引导学生比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的留给学生
4、不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。大量的时B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式,实际上是间进行创被选定对象背景色有无的设置。在叠加图像时,可以选择作绘画,透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来,相反选培养绘画择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。能力与技通过C、使用"翻转/旋转"和"拉伸/扭曲"工具可以变换出各种巧。交流,取形态各异的小鸟,进行操作时,需要向学生强调应先选定对人之长,象,否则整幅图画将被改变。补已之三、交流交流短,为以1、介绍你的作品,说说你是怎么设计和完成的。作业,进后绘画课2、春、夏、秋
5、、冬四季的早晨各有什么特点,画画时怎样一步提高打下基体现？绘画能础。力。2/3这节课与现实生活紧密相连,创作上学路上早晨的美丽画面,边绘画边教学展示,把优秀作品随时展示给全体学生,这样进一步提高创作热情。对于翻转随笔与变形这部分知识,学生空间观念差,不能一次变形到一定程度,但是通过练或习有了很大提高。反思3/3
