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1、2019最新苏教版生物七下《人体泌尿系统的组成》教案1《人体泌尿系统的组成》是苏教版七年级下册第11章的内容。第11章和人体的循环系统、呼吸系统、神经系统和消化系统等内容直接相关。如人体尿液的教材形成和循环系统直接相关,尿液的排出和神经系统的调节直接相关。“人体泌尿系简析11章——“人体内的废物排入环境”的基础内容,下一节有赖于第统的组成”是一节的基础知识。知识性目标：1．说出泌尿系统的组成和各部分的功能。2．概述肾的结构和特点。技能性目标：通过解剖猪肾,培养学生的观察、动手能力,搜集、处理资料的能教学力以及语言的表达能力。目标1．激发学生自主学习的兴趣,培养实事
2、求是的科学态度和探情感性目标：索精神。2．让学生形成良好的生活习惯,关注人体健康。教学泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点。重点教学说出肾单位的结构。难点学生准备：收集关于泌尿系统的结构以及常见泌尿系统疾病的资料。教学教师准备：解剖猪肾所需的材料用具：猪肾、解剖盘、解剖刀等。准备泌尿系统的结构模型,肾单位的结构模型。收集体相关的视频文件和FLASH,自制多媒体课件。肾——形成尿液泌尿系统的组成输尿管——输送尿液板书膀胱——贮存尿液尿道——排出尿液设计结构：肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管泌尿系统的主要器官：肾肾小球：毛细血管球单位：肾单位肾小管1/7肾小囊教学教师边导
3、边教学生边学边练设计意图过程布置学生预习本课内培养学生收集信容,并在课前搜集关于泌尿课前预习,并收集资息、处理信息的能力。课前系统的结构以及常见泌尿系料。在此基础上关注人体的预习统疾病的资料。健康。教学教师边导边教过程[引言]：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物,如果在体内积聚过多,会妨碍人体的正常生理活动。创设因此,人体为了保持体内环情境境的稳定,每天都要将产生导入的废物排出体外。尿液是人新课体排出的一种废物,尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨。学生边学边练根据第一章学习的“人体概述”内容,能说出尿液的形成与排出与泌尿系统有关。
4、设计意图简洁的起始：学生知道尿液可以排出身体产生的废物,因此对老师讲述产生认同,但对于尿液的形成不清楚,产生探究兴趣,激发起学生的求知欲望。设计[自学]：请同学们阅读自学阅读文字与图明确自学内容：活动课文,结合P68的“人体泌片,说出泌尿系统的组成让学边通过边读图展开尿系统的组成”图片想一想与功能,并在自己的身体边对照书本上的相关内探究泌尿系统由哪些器官组成？上指出各器官的想应位容自学,并设计板书进2/7它们在人体内的具体位置怎置。行归纳。自学内容具样？它们的功能分别是什体、可行,任务明确,自么？学过程完整。有利于培[归纳]：板书养学生的读图概括能肾——形成尿液
5、认真观看,巩固新力,学生在自学的基础泌尿输尿管：输送尿液知。上归纳出泌尿系统的组系统膀胱：贮存尿液成。尿道：排出尿液[播放FLASH]：泌尿系统的组成。[感受]：请同学们用手指一下肾脏的位置。[讲述]：人体的肾位于大多数同学用手摸腰腹腔的背面、脊柱的两侧。部脊柱的两侧,个别同学肾的背面和腹面有肋骨保指在了腹部,及时纠正。护。[观察]：完整的猪肾,观其形,辨其味,并记录观察结果。颜色气味形状红褐色尿臭似蚕豆分组观察,记录观察现象。教学教师边导边教学生边学边练设计意图过程3/7[再观察]：用解剖刀将猪肾纵剖,对照课本插图仔细辨认肾的内部结构。教师在学生观察实验时巡视,
6、及时发现学生的疑分组观察,发现肾髓惑。鼓励学生敢于怀疑、勇质和肾皮质的颜色和书上于探索的精神。所描述的不一样,提出问[解释]：活体或刚刚离题。体猪肾的肾皮质中血液比较多,因此,肾皮质的颜色较深,而肾髓质颜色较浅。但引导是离体时间比较长的猪肾,探究肾皮质的颜色较浅,而肾髓与精质的颜色较深。讲相[填图]：出示肾纵剖结结合,构模式图。突破[自学反馈]：完成书填图,说出肾皮质、重点P70的自我评价2。肾髓质、肾盂、输尿管。与难[讲述]：肾的结构和功点能单位是肾单位,每个肾大约包含100万个肾单位。[观察]：用显微镜观察肾单位的玻片标本。[出示]：肾单位的图2人一组,用显微
7、镜片,要求学生指出各部分名观察肾单位的玻片标本,称及其特点。并对照课本认识肾单位的[归纳]：板书组成。肾小球通过填图,进一步了肾单位肾小囊解肾单位的组成。肾小管[提问]：肾小球的实质是什么？血液在肾小球中的恰当的学生自学引导：观察也是一种自学活动,教师提出了具体明确的观察要求,引导学生学会按步骤观察,并鼓励学生质疑。对学生感到困惑又难以解答的问题,老师给予释疑。及时进行自学反馈：教师设计有针对性的检测练习,能帮助学生巩固所学知识,同时检查学生达成目标的情况。4/7流经途径是怎样的？说出肾小球实际上是[难点精讲]：肾小球是一个毛细血管球。由入球小动脉分支形成的毛积
8、极思考,从
