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1、2019最新苏教版品德与生活一下《过家家》教学设计教学设计学科品德与生活班级一年级课时2课时时间3月1日1、情感与态度：通过游戏活动,再现家庭生活的精彩片断,引导学生感受家庭生活情趣,培养目学生关心父母、热爱生活的积极情感,引导学生用正确的态度对待家庭生活。2、行为与习惯：了解并遵守游戏中的规则、纪律,初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。标3、知识与技能：通过模拟家庭生活片断的游戏活动,使学生认识到生活中有快乐、有幸福,也预有麻烦与困难,引导学生学习与家庭其他成员相处的技能,学会和父母沟通。4、过程与方法：在参与游戏的过程中,学会与同学合作、交流、分享感受,
2、共同体验活动成设果。在老师的帮助下,通过角色扮演,总结、提升家庭生活的经验和信息,形成对家庭生活的正确观念和态度。设计理念教1、课前布置学生回顾自己印象较深的家庭生活中的某一件事情,可以向父母进一步了解事情学的前因后果。资2、教师尽可能为学生表演需要准备一些小道具。3、按活动需要设计制作若干奖牌。教室按演出需要进行环境布置。源教学程序学习要点导学策略第一课时：一、教师提出活教师提出活动要求,确保活动秩序。1、《过家家》游戏活动,是由学生自己根动要求。据家庭生活经历和经验,选取生活中的一个片断,确定一个主题,自编自演,重现生活,抒发情感。2、主题可以是课文所
3、提示的,也可以是学生自拟。3、学生自由组合进行角色分工,也可以向教师求助,请求推荐“演员”。4、各小组民主讨论,编排小品。5、确定节目主持人,安排演出程序,负责报幕。6、确定奖项和评奖规则。1/2二、学生自由组在编排活动的过程中,教师应作指导,给学1、分组进行角色分工,自选主题。合,分组编排小生提供必要的帮助,但不能包办代替。2、教师推荐“演员”,将选剩下的学生安品。排到各组之中,使全班学生都能参与。3、各级商讨,确定演出主题,定节目名称,编排故事。第二课时：提示学生要懂得游戏的规则,学会文明欣一、汇报演出。1、主持人公布演出节目单。教师提出演出赏。和观看
4、要求。2、演出。各组同学依次上台表演。二、评选颁奖。对游戏活动的评价,关注的应是儿童与同学合作的程度,游戏活动的创意,游戏活动中的投入程度、专注程度及解决游戏活动中问题的能力,而不是儿童演技的优劣。1、教师宣布“百花奖”设奖项目和评奖方法。2、组织学生投选,公布获奖名单。3、颁奖。4、获奖者谈感受和收获。5、教师总结。练习发展性评价卡实践活动卡与我以前会主题：延我现在又学会了内容：展我以后应该要求：父母（老师）的评价指导者（合作者）：收获：2/2
