2019最新未来版品德与社会五下《天有不测风雨》表格式教案.docx

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1、2019最新未来版品德与社会五下《天有不测风雨》表格式教案授课时间：年月日课题1、天有不测风雨课型新授第几1课时课时1、了解自然灾害的成因和种类,认识大自然不可抗拒的一面。教2、了解曾经发生在我国的重大的自然灾害,感受自然灾害对人类的破坏。学3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。目标（三维）教学重点：感受自然灾害对人类的破坏,体会人面对自然灾害众志成城,团结互助重点的可贵精神。激发学生爱祖国爱人民的情感。与难点：收集相关资料,进一步了解自然灾害给人们带来的破坏力,从而增强学难点生的防灾减灾意识。1．能够收集我国近年来重大的事例,资料。教学方法2．小组合作学习与手段1/6使

2、从介绍自然灾害入手,小组自主学习了解我国近年来重大的自然灾害。通用过呈现地震、雪灾、虫灾、台风等让学生感受自然灾害带给我们的损失是巨教大的。通过展开小组知识竞赛,让学生掌握重点,感受自然地破坏力,感受我国材人民面对灾难大无畏,众志成城,团结互助的精神。的构想第页（总页）课时教学流程补充教师行为学生行课堂变化及处理为主要环节的效果2/6一、导入1.出示一个视频——汶川之地震2.向学生介绍地震的威力,和他对人类的破坏力。揭示题目,天有不测风云。二、认识自然灾害的种类,课件出示自学指南。集体交流教师归纳总总结三、探讨一些我国的自然灾害背后人为的因素。介绍孟加拉国的洪水四、根据所学

3、只是展开知识竞答课件出题五、实践延伸我们可以为减灾防灾做哪些力所能及的事情呢？小组合作选择一种自然灾害,说说你的金点子。观看视频小组合作学习学生根据课前收集的资料填写课本54页,小调查第一题。全班交流自学心得。生做实验,动手找力。做好后汇报找到哪些力。根据资料讨论什么是天灾,什么是人祸。思考,为什么说很多自然灾害的后面都能发现认为的因素。小组展开竞赛学生课后完成。第页（总页）3/6项目当堂达标检测课时达标检测设计（试用）检测内容一、选这题1、汶川大地震发生在何时？震级多大？A2008.5.12日14时21分04秒,震级8.7级B2008.5.12日14时28分04秒,震

4、级8.0级C2008.5.12日14时21分04秒,震级8.0级D2008.8.12日14时28分04秒,震级8.0级2、2006、8、10超强台风桑美在____登陆,最大风力达__级。A苍马站镇风力17B苍马站镇风力203、唐山大地震发生在何时？震级多大？A1986年7月28日震级8.0级B1976年7月28日震级7.8级C1976年7月28日震级8.0级D1976年5月28日震级7.8级二、实践题我们可以为减灾防灾做哪些力所能及的事情呢？小组合作选择一种自然灾害,说说你的金点子。检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充4/6第__组成员：自然灾害名称主

5、要发生的时间灾害的主要特征：减灾防灾金点子：第页（总页）课时教学设计尾页☆补充设计☆1、天有不测风云天灾人祸5/6作业设计教学后记第页（总页6/6