2019最新教科版科学六上《自行车上的简单机械》教学设计.docx

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1、2019最新教科版科学六上《自行车上的简单机械》教学设计“121”学案设计（科学）第（11）册第（1）单元单元名称机械和工具课时安排共（8）课时第（8）课时课题名称自行车上的简单机械教学目标科学概念：自行车运用了轮轴、杠杆等简单机械的原理,是应用广泛的交通工具。教学重难点对链条和齿轮的研究教学流程一、创境自学引思入情引入10分钟二、对链条和互动交流齿轮的研究深思激情20分钟具体操作方法建议与修改我国是一个自行车大国,自行车是重要的交通工具,那么自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇,但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题,那很多问题就迎

2、刃而解了。1、在自行车上的各个部分中,你最好奇的是哪个部分？思考：链条与两个齿轮啮合,能起到什么作用？2、观察前后2个齿轮,你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影响？3、对自行车的前后2个齿轮进行观察研究,并做好记录工作。4、小组内进行探究讨论,发现2者之间的关系,并进行总结（大齿轮带动小齿轮,转动速度变（）,小齿1/2轮带动大齿轮,转动速度变（）。寻找自行车上的简单机械1、自行车上应用了许许多多的机械原理,找找看,我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。2、和小组的同学交流,把大家的发出记录下来。三、拓展测评：选择一个自己感兴趣的关于自行车的拓展测评机械问

3、题,和小组同学一起制定一个研融思表情究计划,然后开展研究10分钟教学反思2/2