2019最新教科版科学六上《杠杆的科学》导学案.docx

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1、2019最新教科版科学六上《杠杆的科学》导学案“336”教学模式科学导学案年级六年级课题第二课杠杆的科学主备人赵艳梅授课时间2013—8—28审签人学习认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆省目标力,有的杠杆费力,有的杠杆既不省力也不费力。填空疑难点简记一、认识杠杆：1、像（）这样的简单机械叫做（）。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动的位置叫（）；在杠杆上用力的位置叫（）；杠杆克服阻合作学习(互动交流、小组展示、质疑探究)1/3自主力的位置叫（）。学习2、钉锤、压水井的压杆和跷跷板也

2、是（）。(课前二、研究杠杆的秘密：预用撬棍撬起重物一定能省力吗？怎样做才能省力？习、1、我们可以用杠杆尺来进行研究这个问题。我们把杠依标杆尺当“撬棍”,把挂在杠杆尺左边的钩码看作是自学)（）,把挂在杠杆尺右边的钩码看作是（）。要使杠杆尺保持平衡,不断改变杠杆尺左右放置钩码的（）和两边钩码的（）。2、杠杆尺平衡时,（）乘以（）等于（）乘以（）。学生作业设计姓名：达标检测教后反思共性作2/3一、选择1、在使用普通剪刀时,被剪的物体放在刀口的最省力。A、尖部B、中间C、根部2、通过对杠杆尺的研究,我们知道杠杆分为省力杠杆

3、、费力杠杆和等力杠杆,以下工。A、跷跷板B、镊子C、钉锤二、作图仔细观察下图中的剪刀和钳子,画出他们的杠杆原理图。3/3