2019最新人教版七上《开花和结果》教案.docx

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1、2、花的香味有什么意义？组织学生画花、说花，围绕困惑：与果实和种子形成有关的结构可能是什么？1、花的什么部位散发香味？2019最新第三节开花和结果使用时间人教版七上《开花和结果》教案课型新授课授课人朱崇平知识目标：教学目标1、在自主性学习的活动中，概述花的主要结构；2、联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系能力目标：培养学生自主学习、科学探究能力，分析问题解决问题能力、逻辑思维能力情感目标：认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。重点

2、花的结构，传粉和受精过程难点1、雄蕊和雌蕊与果实和种子形成的关系；2、受精的过程及受精后子房的发育；教法讨论、观察互助探究法教具CAI课件实物花桃花模型教学环节学习内容学生活动教师活动复习提问思考回忆1、根不断伸长的原因回答2、根生长需要那些营养？创设情景导入新课新授课一、花的结构1.花托2.萼片被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育而成。许多植物的花色彩艳丽，气味芳香，让行人禁不住驻足端详。你想过没有，花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义呢？课件带领学生回到那鲜花盛开的季节，

3、欣赏了五彩缤纷、千姿百态的花儿，能把你的感受告诉大家吗？你有什么问题要提出吗？小组合作，结合书中的插图，按照由下向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜1/33.花瓣花或浸制标本）或当地常3、花蜜在什么位置？4.雄蕊见的典型的一种被子植物4、花粉在什么部位？5.雌蕊的花。认识花的各部分结5、花粉落到哪才能萌发？小结：花的主要结构，相互交流，概述出雄6、你认识了花的各个部分了吗？构是雄蕊和雌蕊。蕊和雌蕊是花的主要结构。利用桃花模型质疑：假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，它还能发育成二、传粉和受精

4、果实吗？1．传粉：花粉从创设盛夏蜜蜂在花丛中忙碌的情景花药落到雌蕊小组为单位模拟表演（虫出示模型和投影、视频柱头上的过媒花和风煤花）传粉过启发引导：程。1、花粉散落出来，有可能落到哪传粉的方式：程，在活动中，通过观风媒花；察、分析，总结出什么是些地方？虫媒花传粉2、柱头有什么特别之处？受精过程3、你能说出花粉有哪些变化吗？2．受精过程：4、2个精子的去处如何？花粉柱头花根据问题，认真观看录像5、所有的柱头都能能得到花粉粉管＋（CAI课件），通过分析吗？如果不能会怎样？卵细胞受推理、合作交流，描述受精

5、卵花粉落到雌蕊柱头上以后，又精子精的过程，在教师指导会发生怎样的变化呢？教师运用多＋两个极核下，总结出什么是受精媒体展示花粉管萌发及受精的动态受精极核过程，组织学生描述受精的过程，总结出受精的概念。受精：（双受精）三、果实和种子的创设情景并质疑：受精完成后花的形成哪些结构会逐渐凋谢？胚珠---种子（桃联系生活实际，描述花凋1、花的哪些部分继续发育长大？仁）谢的结构。2、你能说出我们常吃的东西，哪受精卵---胚回顾种子的结构、果实的些是果实，哪些是种子吗？受精极核---胚乳=组成和子房的结构等知引导学

6、生温故而知新，用类比2/3象，你想这是为什么？引出人工辅助传粉的知识。对学生进行情感教育。丝瓜的花多半都不会结果，这是为什么？4、玉米的果穗上常有缺粒的现的方法，帮助学生分析推理，得出结论。1、现在你认为对于植物繁殖后代来说，花的主要结构是什么？原因它们与和的形成有直接关系？2、假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，它还能发育成果实吗？3、有的花并不结果如黄瓜、南瓜子房壁---果皮（桃皮、果肉、桃硬核）子房---果实（桃）四、人工辅助传粉，爱花习惯教育课堂小结检测板书设计识。运用逻辑思维和推理的方法，大胆

7、推测果实和种子的形成过程，从而阐明花与果实和种子形成的关系。了解人工辅助传粉的方法，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。本节课你又知道了哪些新知识？新课堂本节内容第三节开花和结果花药（含花粉）雄蕊主要花丝传花芽花花蕊粉柱头雌蕊花柱子房壁果皮子房果实胚珠种子（受精卵）（胚）＋卵细胞受精卵受精过程：花粉柱头花粉管精子＋两个极核受精极核作业课后练习3/3