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1、学院课程总体教学方案12020年4月19日文档仅供参考南京工业职业技术学院课程总体教学方案一、基本信息课程名称:单片机与嵌入式系统学时:72课程类型:专业基础学分:4.5所属系部:电气与自动化授课对象:大专二年级先修课程:电气技术基础,C语言程序设计后续课程:自动调速系统、电子产品可靠性设计制定时间:.5批准人:课程团队负责人及成员:戴娟,吴清,吴国中二、课程的地位、作用及内容框架(表述课程在本专业(群)所面向的职业技术领域整体能力培养目标中的地位和作用,包括相关职业资格证书的取得中所承担的教学任务)<单片机与嵌入式系统>是电气自动化专业群和电子信息专业群的公共技术
2、平台课,学生在修完<电气技术基础>、等课程后,经过单片机与嵌入式技术在项目工作过程应用的学习,培养学生对单片机控制设备和电子产品的设计、调试和维修能力。进而为<自动调速系统>、<电子产品可靠性设计>和等专业方向课程学习打好基础。22020年4月19日文档仅供参考三、课程整体预设能力目标与企业技术专家共同研讨企业岗位典型工作任务,以及单片机与嵌入式系统在企业典型工作任务中的应用,从而确定<单片机与嵌入式系统>课程所要培养的能力目标。职业能力:(1)培养学生自动化及电子系统岗位所需要的单片机与嵌入式应用项目的初步设计能力;(2)培养学生对
3、单片机与嵌入式系统设备安装、操作、调试和检修能力;(3)培养学生在单片机与嵌入式系统领域的开发和创新能力。职业素质:(1)培养项目实施过程中的安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识和能力。(2)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风和解决问题的能力;(3)培养学生的自学能力,对新技术信息掌握能力。四、项目(或任务)设计序项目项目(或任务)名(或任务)号称方案描述在计算机或实验平台上完成:情景一一、点亮一只1彩灯显示系LED二、流水显示八统只LED三、带扩展口的流水灯预设能力学实施要点教学资源学习成果(教学方法/目标时教学手段)编程、调试16软件的应用;案例与引导
4、掌握电路原PPT,PC,软件,作业法、任务驱动理;掌握软件法、学做合实验平台文件,演示的结构,并能一、头脑风暴正确调试程法序32020年4月19日情景二2数字时间显示系统情景三3信号采集、控制器情景四4导航显示系统情景五5竞赛小车文档仅供参考在计算机或实验平台上完成:能正确应用一、0-9显示器数码显示与二、8位学号显键盘;正确应示器PPT,PC,三、可控显示器用单片机的实验平台四、可设定显示中断、定时器器进行编五、电子闹钟程。六、带扩展的电子钟在计算机或能正确应用实验平台上完成:串行通讯;正一、数字电压计,PC,网络,二、波形发生器确处理单片仿真器三、红外遥控器机
5、与芯片的四、无线信号控接口。制系统在计算机上完成:掌握嵌入系统概念;能完一、单个数码显PPT,PC,示成简单功能实验平台二、液晶图像显系统的制示作。在计算机上完成:掌握综合产品制作的过PPT,PC,一、多功能小车程。学会调实验平台试的方法24软件,作业文件,演示18软件,作业文件,实物演示6软件,作业文件,演示8软件,作业文件,演示案例与引导法、任务驱动法、学做合一、头脑风暴法案例与引导法、任务驱动法、学做合一、头脑风暴法案例与引导法、任务驱动法、学做合一、头脑风暴法案例与引导法、任务驱动法、学做合一、头脑风暴法五、授课进程序项目阶段学习评价(或任务)名学时单元
6、名称/学习内容学习目标号成果/检查称1情景一2情景一/子情景一_1了解单片机的应用编写简单程文字彩灯显示系1综述复习C语言序与完成注统释2学习内容与考核3提出要求4回忆C语言明确目标,了2情景一/子情景一_2掌握单片机简单控制方文字1提出任务要求法解方法2演示程序,观察结果3讲解程序2情景一/子情景一_3能操作KEIL软件正确调试的程序1介绍keil软件及操步骤与相应作步骤软件2上机操作2情景一/子情景一_4了解并掌握单片机能设计单片图1单片机硬件讲解机最小系统42020年4月19日2文档仅供参考情景一/子情景二_1会根据硬件图进行简单完成简单彩图,程序1上机操作
7、完成一、的编程,灯显示的电八只彩灯显示(任务路与程序一、二)222情景一/子情景二_21介绍proyeus软件及操作步骤2上机操作情景一/子情景三_11画出带扩展口的彩灯硬件图(任务三)2上机完成实验平台程序调试情景一/子情景三_21答辩与考核2总结会根据硬件图进行简单根据要求画文字,图能操作proteus软件出仿真电路能将keil与proteus联图,电路仿真调能根据单片机的结构画能用扩展芯图,程序出简单的接口应用图片完成单片芯片内外数据区的访问机的扩展功能自我检查与提高总结报告文字2情景二2数字时间显示系统2222222情景二/子情景一_1静、动、态数
