音乐九年级上册第四单元《鸽子》教案.docx

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1、最新音乐九年级上册第四单元《鸽子》教案鸽子》教案一、教学内容1、学唱歌曲《鸽子》。2、欣赏歌曲《鸽子》。二、教学目标1、有感情的演唱歌曲《鸽子》,同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。2、通过律动、模仿鸽子歌唱等方式,使学生充分感受歌曲、学习歌曲。3、通过欣赏同主题的异国歌曲,区别不同的风格。三、教学重难点准确有感情地学唱歌曲。四、教学准备：多媒体课件、钢琴。五、教学过程：（一）导入1、图片导入：还有一位小嘉宾和我们一块来了,看看它是谁？哪位同学来描述下鸽子的形态,它长的什么样子？鸽子形态美丽,性格温顺,那它有什么本领呢？它能为我们传递书信,是人类

2、的好伙伴,传说,鸽子还曾口涎橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望,所以鸽子又被看作和平的象征,被称为和平鸽。2、声音练习,模仿鸽子的声音。你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师引导轻声地模仿。3、感受旋律：（1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！师范唱：54444333225--54444333221--用咕哼唱（2）小鸽子呼唤大家一起唱吧！（3）来,抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。（4）唱的真好,小鸽子们声音再轻巧些,有点弹性就更好了。1/2（二）学习新歌1、欣赏歌曲：今天,小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲《鸽子》。好听吗？2、仔细听,歌曲共有几句？先听老师读读歌

3、词,你们试试。3、那我们一起唱唱新歌词吧。4、我可要出个难题了,谁会唱歌曲的第一句啊？5、真好,我们来完整的唱一唱。6、你们说作者离开故乡,为什么要想到鸽子？7、我们用什么样的情绪来表达出作者的感情呢？（三）课外拓展与另一首西拔牙民歌《鸽子》相对比,讨论两首歌的特点及原因,了解相关背景。（四）总结愿我们大家都能爱护鸽子,维护和平,希望小鸽子能把我们的祝福的歌声送到世界各个地方。2/2