湘教版八年级音乐下册第五单元乐手的实验教案.docx

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1、湘版八年级下册音乐教案课题第五单元乐手的实验计划课时2教学本册设计了《乐手的实验》这一单元，其主要目的是进内一步提高学生对乐器演奏的兴趣和爱好，拓展学生的音乐视容野，增强学生的创造能力，使之学会将一首简单的乐曲，通分过各种手段变得丰富多彩。析教1.能用竖笛或口琴视奏乐曲《凤阳花鼓》。学2.能与他人合作，为乐曲设计简单的打击伴奏，并为目旋律加花添彩。标3.能与他人共同演奏乐曲，分享合作的愉快。教学重难点教具学具准备教学设计思路（含教法设计、学法指导）课时教学环节熟练掌握正确的演奏方法，学会为乐曲选重点择乐器，为打击

2、乐设计固定节奏，为旋律加花添彩。提高视奏能力和合作精神，激发学习器乐难点的兴趣。电子琴竖笛配套教学光盘本单元课安排两课时。第一课时，复习巩固竖笛的吹奏技巧，数量吹奏出《凤阳花鼓》的旋律。分组选择乐器，为打击乐设计固定节奏。在老师的启发下，为乐曲加花添彩，分组展示、评比。第二单元，完成和练习学生设计的乐曲，在可能的情况下完成乐曲《朋友波尔卡》的演奏。教法设计：启示法对比法举例法讲解法学法指导：练习法视听法模仿法对比法第一课时教学内容与教师活动学生活动设计意图一、复习巩固竖笛组织的吹奏技巧。教学1.集体吹奏音节2.回顾

3、学习过的乐曲，自由练习。3.指名学生上台演奏二、乐手的实验（一）试奏体验1.介绍乐曲讲授《凤阳花鼓》安徽民歌。新课乐曲具有民间歌舞风格，旋律流畅，具有歌唱性。2.吹奏《凤阳花鼓》（1）集体视唱乐谱（2）自己练习视唱乐谱；指名视唱乐谱（3）练习试奏，教师巡回指导（4）集体吹奏（5）指名演奏（二）实验与创造在大家熟悉乐曲的旋律后，请同学们从乐器的选择、为打击乐设计固定节奏、旋律加花添彩三方面进行实验与创造。各小组分头协作，将进行比试。1.乐器的选择2.打击乐节奏设计3.为旋律加花添彩4.分组展示、评比三、小结结束同学们

4、创造精神令老课程师非常佩服，所以，让我们插上想象的翅膀，在音乐的海洋里徜徉！四、布置作业练习吹奏一首你喜欢的乐曲回忆吹奏竖笛回忆的技巧：坐姿、手熟练演奏型、吐音的方法方法、技1.集体吹奏音节巧等，为2.自己吹奏下面的学3.展示自己习作铺垫。1.聆听教师讲解，了解了解乐曲乐曲，从而激发学生的学习2.集体视唱乐谱；兴趣，为自由视唱乐谱；下面的学自己试着吹奏《凤习作基阳花鼓》，有不明石。白的地方请教同学或老师；全班集体无论吹奏；踊跃上台展是视唱乐示自己。谱还是集体的视依据教材提奏，都是示，小组合作分别为了学生从乐器的选

5、择、为能够自己打击乐设计固定节更加轻松奏、旋律加花添彩自如的演三方面进行实验与奏乐曲。创造，然后各小组进行展示，师生共增强同进行评价，选出学生的创优秀的小组。造能力，使之学会将一首简聆听感悟单的乐曲，通过各种手段变得丰富明确作业起来。第二单元教学环节教学内容与教师活动组织一、齐奏《凤阳花鼓》教学谈话导入新课。二、《凤阳花鼓》实验设计方案讲授1.各小组自主设计，新课教师巡回指导。2.各小组展示自主设计的方案，进行评比演示，3.选出最佳方案，全体练习。4.集体演奏。三、拓展练习视奏《朋友波尔卡》四、小结结束自己创作的乐

6、曲，自课程己演奏，更有成就感！所以希望同学们今后能大胆创作、大胆演奏。五、布置作业继续练习吹奏《朋友波尔卡》学生活动设计意图集体演奏《凤再一阳花鼓》次的集体练习，为分组给《凤阳下面的学花鼓》设计方案习做一铺四个小组分别垫。展示自己的设计方增强案，全班集体评比，学生的创选择最佳方案，进造能力，行练习。有能力的学生让学可以试一试视奏生真正体《朋友波尔卡》验到创作成功的喜悦和成就聆听明确感，为他感受升华们终身爱好音乐奠定基础。明确作业作业设计第一课时：练习吹奏一首你喜欢的乐曲第二课时：练习吹奏《朋友波尔卡》板书设计

7、第五单元乐手的实验打击乐节奏设计（教材P31）教学反思或案例分析