浙教版八年级科学下册1.6表示物质的符号教案3.docx

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1、第6节表示物质的符号第三课时教学目标1、让学生掌握化合物中元素化合价的一些规律，熟记一些常见元素的化合价，并学会根据化学式计算元素化合价的方法。2、会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式。3、了解原子团化合价的规律。教学建议1、引导学生运用科学方法来学习化学知识。2、指导记忆学习方法，要求学生记住一些常见元素（16个）的化合价。3、简化处理化合价的概念，强化化合价的记忆。明确离子符号化合价的不同表示方法。教学过程（一）化合价概念的建立【引言】至今，我们已学过许多物质的化学式，其中有单质，也有化合物，当然化合物的种类要比单质多得多。

2、本节课我们把这些化合物的化学式放在一起，作些比较，看看还能从中总结出点什么，学一些新的知识，好不好？【投影1】书写下列化合物的化学式：氯化氢、水、氨气、甲烷、五氯化磷、三氧化硫（“氨气、甲烷”老师可以适当提示）【投影2】要求学生在书本上完成下表【提问】为什么水的化学式写作H2O，而不是HO2或HO2？为什么氯化氢的化学式是HCl，而不是其他形式？【讲解】研究表明，这些元素在组成这些化合物时其原子个数比是固定不变的。这是元素在相互化合时表现出来的一种性质。鉴于此，作了一个规定H（+1）、O（-2）、Cl（-1）、N（-3）这些数值叫化合

3、价。【投影】化合价：我们把“一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质叫做这种元素的化合价”。（二）元素化合价的表示方法【投影】化合价用带有“+、-”号的数字来表示，标注在元素符号的正上方。+1+2+3+1-2-1+2NaMgAlHOClCa思考：知道了一种元素的化合价（写在元素符号的正上方），怎样推出另一种元素的化合价？讲解：化合价只有在元素相互化合时才表现出来，它是元素的性质之一。化合物中各元素化合价的代数和为零。单质中元素的化合价为零。练习：推算教材34页思考题中各化合物中元素的化合价。（三）常见元素的化合价1、阅读教材3

4、5页常见元素的化合价，观察讨论一下化合价有何内在规律特点。（1）元素的化合价有正价和负价之分，金属元素通常只有正价；而非金属元素一般既有正价又有负价。（2）许多元素有变价。2、记忆各元素的化合价同学怎样来记忆化合价呢？我给同学们编了一个口诀。钾钠银氢正一价，钙镁钡锌铜为正二价，铝为正三价氟氯溴碘负一价，氧硫都是负二价，还有其他可变价。请同学们一起朗读一遍。3、标化合价练习：NaClMgCl2AlCl3MgOAl2O3H2O检验各化学式中所有元素化合价的代数和是不是为零。（四）原子团的化合价1、计算教材35页中各原子团的化合价C、N、S、P这些

5、元素有可变化合价，具体在原子团中的表现应说明后学生才能计算。2、探索原子团的化合价有什么规律？离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的，离子所带的电荷的正负与元素化合价的正负相一致。3、记忆常见原子团的化合价4、探索化合价的表示方法与离子符号的表示方法有何区别？+2+2+2-、Cl-【投影】Na、Mg、Ca、O讲解不同之处：（1）标注位置（2）“+、-”号的顺序（3）数字为1时是否省略（五）根据元素化合价写出化合物的化学式。【讲解】写出氧化纳的化学式：先写元素符号NaO，并在元素符号上方标出化合价，再根据元素化合价的代数和为零的原则写出分

6、子中各元素的原子个数：Na2O【练习】写出硫化锌的化学式【小结】化合物书写口诀：正前负后、上方标价、交叉填数、约简检验。三、课堂小结：完成教材36页填空题，归纳出元素化合价的一般规则。1、你学会了什么？2、感的困惑的是什么？四、布置作业1、作业本作业。2、复习本次课内容。