华师大版历史七年级下册第9课《经济重心的南移》教案.docx

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1、最新华师大版历史七年级下册第9课《经济重心的南移》教案教师授课时间2017年月日课时1课题第9课《经济重心的南移》课型新授知识与能力：通过引导学生看图片、动脑筋分析,使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和古代经济重心南移的情况,包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实,最后明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。教学过程与方法：目标通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就,培养学生综合归纳的能力。情感态度与价值观：通过本课的学习,使学生认识,我国的农业、手工业生产取得了

2、较大的发展,商业和对外贸易达到了空前的水平,居当时世界的领先地位,对外贸易的发展为传播古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献,增强学生的民族自豪感。重点难点教学过程南方商业的繁荣南方经济发展的原因导入新课展示宋代货郎图,设问：这幅图片反映了什么？讲授新课（一）南方农业的发展南方农业展示雨中耕获图,设问：的发展南方经济发展的原因是什么？苏湖熟,展示水稻图片,设问：天下足居宋朝粮食产量首位的是什么作物？从越南引进新的水稻品种是？动画展示棉花种植范围图,让学生了解棉花种植范围的扩大。展示茶园图片,让学生了解茶树种植情况。打出“苏湖熟,

3、天下足”农谚,设问：这句农谚是什么意思？展示〈耕获图〉。动脑筋：仔细观察右图,看看图中的农民都在从事哪些劳动?（二）南方手工业的兴旺南方手工展示丝织品、棉纺、瓷器图片,让学生了解宋代手工业的发展情况,指导学生业的兴旺自学。棉纺业出动脑筋：现左图是一艘出土于福建泉州的南宋海船,有13个密封的船舱。想想看,这种景德镇船有什么优点?造船业（三）南方商业的繁荣南方商业展示宋代城市商业区图片和泉州清真寺图片,引导学生自学。的繁荣1/3动脑筋：交子——隋唐科举制明确规定,商人及其子弟不得参加科举考试。宋朝的科举放宽尺世界上最度,允许商人中有“

4、奇才异行者”应举,这说明什么?早的纸币情景再现：让学生模仿一个商人带着铜钱的四川经商行。动脑筋：想一想,人们为什么要发明纸币?纸币与金属货币相比有哪些优点?今天的货币又有了什么新发展?学生独立开始于唐朝的经济重心转移是何时完成的？完成后,课堂小组内交练习流,板演,教师点评．小结布置作业东汉末年—东晋初年初步开发南移的三个时期唐代中叶—五代时期加速南方经济开发北板方北宋末年—南宋初期南方经济渐超北方书战乱南农业发展设计方经人口南迁济商业繁荣南宋：经济重心发南移已告完成展手工业进步国家经济，仰给东南课2/3后反思3/3