北师大版八年级数学下册5.2数据的收集教案.docx

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1、第五章数据的收集与整理总课时：7课时执笔人：使用人：备课时间：第10周上课时间：第12周第2课时：5、2数据的收集教学目标知识与技能：（1）在具体的情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果；（2）能根据具体的情境设计适当的抽样调查的方案．过程与方法：（1）培养学生的收集数据的能力．（2）进一步发展学生的统计思想．情感态度与价值观：通过几个不同的事例等不同情况的分析，培养学生求真的科学态度．教学重点：领会抽样调查的优点和局限性教学难点：根据具体情境设计适当的抽样调查方案教学准备：多媒体课

2、件教学过程第一环节问题的提出学生讨论：为了了解本地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据呢？第二环节收集意见收集学生对调查的方式的不同意见．意见1：在公园调查1000名老年人在一年中的生病次数，并制成表格；意见2：在医院门诊部与住院部调查1000名老年人的生病次数，并制成表格；意见3：调查自己身边所在小区的10名老年邻居的生病次数，并制成表格；意见4：在各个不同学校的小学同学中发出倡议，让每一个同学调查各自的五名老年邻居的生病次数，并制成表格．第三环节学生讨论①针对上述四种意见，你认为哪种调查方式比较合理？其它调

3、查方式存在什么缺陷？②抽样调查时应注意什么？结论：（1）被调查对象不能太少；（2）被调查对象应随机抽取；（3）调查数据应真实；（4）样本调查应具备代表性和广泛性．第四环节反馈练习1、每人设计一个方案，了解你所在地区所有八年级学生最喜欢的学科．2、分析上述第1小题中每个方案的优缺点．第五环节学生反思你认为在抽样调查时应注意什么？课后练习：B组（中等生）C组（后三分之一生）课本第182页习题5．2第1，2题A组（优等生）课本第183页习题5．2第3、4题教学反思