九年级语文下册6《柳蒲人家》教案.docx

《九年级语文下册6《柳蒲人家》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！九年级语文下册6《柳蒲人家》教案学科语文课题6、柳蒲人家课型知识1.了解作者及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2.学习课文通过肖像、动作、语言描写甚至是外号来塑造人物的方能力教法。学过程1.仔细阅读课文，从中提取信息，概括人物性格，学习人物描写的方法。方法目2.通过反复阅读、比较，体会课文语言的乡土气息。标情感1.感受没有遭受物质欲望污染的健康纯净的充满乡土气息的生活。2.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美情态度趣。教学重点1、感悟文中鲜明、丰满的人物形象。2.品味

2、小说的语言特色。教学难点理解小说所具有的民族作风和民族气派。教学媒体多媒体教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图1/2最新初中精品教育资料，仅供参考学习！一、激趣导入1、学生欣赏古运河图片。2、教师导入课文：让我们想像着运河两岸恬美秀丽风光，呼吸着瓜棚豆地泥土气息，在运河淙淙流水的指引下，走进别具乡土风味的《蒲柳人家》二、整体感知1．学生速读全文，初步感知文意，疏解下列字词。多媒体出示：擀(gǎn)剜(wān)腌赞(āzā)到气(dáo)唿(hū)哨咯(kā)吧呱(gū)呱坠地荣膺(yīng)：光荣地获得。膺：承受，承当。

3、隐匿(nì)隐藏、躲起来。一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。如坐针毡(zhān)：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。影影绰绰(chuò)：模模糊糊，不真切。望眼欲穿：形容盼望殷切。2.完成对联，同时引导学生感知课文内容。①对乡邻、伙友及弱者的友爱：由图片引欣赏古运河图入，实现美片，想象古运术与文学艺河秀丽风光，术的结合，聆听教师导入吸引学生阅语，进入课堂读兴趣，在情境。古朴风光中让学生进入课堂情境，学生速读全课堂开头设文，初步感知计充满了美文意，自行解感。决生字词，根据教师多媒体小说字词多

4、出示在课文中而复杂，扫给出示的字词清字词障标音，并理解碍，是更好词语的意义。理解小说内容的前提。因内容比较多，所以采快速浏览课用速度的方文式，为了强化重点，教师有选择的出示重点词句，提高了学习的效率。2/2