2019年中考语文试卷按考点分项汇编文言文阅读含解析(一).docx

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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019年中考语文试卷按考点分项汇编文言文阅读含解析(1)阅读10．（14分）[古诗文阅读]（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（节选自苏轼《记承天寺夜游》）（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，

2、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱《陶庵梦忆》）注释：①拏：通“挠”，撑、划。②毳衣：细毛皮衣③雾凇沆砀：寒气弥漫（1）解释下列句子中加点的实词的含义。①欣然起行欣然：．．②月色入户．户：③是日更定矣是：．④上下一白一：．（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是A．余强饮三大白而．别舟已行矣，而．剑不行《刻舟求剑》B．湖中焉得有此人以俟夫观人风者得焉．《捕蛇者说》．C．念无与乐者．则凡可以得生者．何不用也（《孟子》二

3、章）D．相与步于中庭战于长勺《曹列论战》．．（3）选出朗读时停顿更恰当的一项（只填序号）①余拏一小舟/拥毳衣炉火独往/湖心亭看雪②余拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭看雪（4）用现代汉语翻译文中画直线的句子。①但少闲人如吾两人者耳。译文：②莫说相公痴，更有痴似相公者！1/11最新初中精品教育资料，仅供参考学习！译文：（5）请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。相同点：为了突出景物特点（甲文月明，乙文雪大），两文都运用了的描写手法。不同点：甲文运用了的描写手法，乙文运用了白描、点面结合的描写手法。哈尔滨（一）阅读《五柳先生传》选段，完成下列各题。（8分）先生不知何许人

4、也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。8．（2分）解释文中加点的词语。（1）不详：（2）期：9．（4分）把下列语句翻译成现代汉语。（1）闲静少言，不慕荣利。（2）性嗜酒，家贫不能常得。10．（2分）除了“性嗜酒”，五柳先生还有哪两大志趣？【答案】8．（2分）（1）不详：不知道（2）期：期望9．（4分）（1）他安安静静的，很

5、少说话，不羡慕荣华利禄。（2）他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。10．读书（好读书）；写文章（著文章或常著文章自娱）。龙东地区(含双鸭山、佳木斯、鸡西、伊春、七台河、鹤岗六市)8．【古文阅读】（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣

6、悦，则又2/11最新初中精品教育资料，仅供参考学习！请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）（乙）李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢④铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑤，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对．，人皆惊骇。（节选自《啸亭杂录》）注释：①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”钱财④衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。（1）解释下列文中加点字的词语。

7、①俟其欣悦等待②无不立对回答．．（2）解释下列语句。①从乡之先达执经叩问。②偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。（3）请结合甲乙两文中任务的经历，谈谈年轻人要想有所作为应该怎么样做？【考点】DA：课内文言文阅读．【分析】参考译文：【甲】我年幼时就爱学习．因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还．天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书．抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限．因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书．已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博