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1、高二(8)数学主题班会(1)mi目录数学猜谜奇妙问题二十四点请输入标题2数学题准备好了吗？第一部分答题规则（1）此轮为抢答题，以小组为单位，举手抢答（2）2分钟内必作出答案，否则轮下位选手（3）答对一题加10分，答错没分（4）3分钟内没正确答案直接公布答案1.2.3.4.5（成语）去看答案屈指可数八分之七（成语）去看答案七上八下考试不作弊（数学名词）去看答案真分数道路没弯儿（数学名词）去看答案直径大家发表意见（数学名词）去看答案商第二部分答题规则:（1）以小组为单位，每组派出代表石头剪刀布选择答题类型（2）第一题脑筋急转弯25分，第
2、二题应用题30分，第三题常识题40分，第四题推理题50分（每题5分钟）1、猩猩最讨厌什么线？答案:平行线，因为平行线没有（香蕉）2.李教授养了一些动物，在他饲养的动物中，除了3只以外所有的动物都是狗，除了三只以外，所有的动物都是猫，除了三只以外，所有的动物都是鹦鹉，除了三只以外，所有的都是兔子，他总共养了多少只动物？答案:4只3、中国国旗的长宽比例为？答案:常识问题3:24、有一仓库被盗，确定犯罪分子有两人，在甲乙丙丁四个嫌疑人中，案发时间有以下可靠线索:（1）甲乙两人中有且只有一人去过仓库（2）乙和丁不会同时去仓库（3）丙若去仓库
3、，丁必一同去（4）丁若没去，则甲也没去问哪两个人去仓库作案？答案:甲和丁第三部分游戏规则:（1）每组数字有4个，运用加减乘除，构成得数为“24”为胜（2）个人赛，举手抢答，答对有奖（3）两分钟内答不出或答错的题目，由下轮同学抢答235122479912892311112468581012数学虐我千百遍读过高中的人都知道,小学和初中的数学与高中的相比,难度上简直差了一个量级在学习小学和初中的数学时,只要在课堂上稍稍认真听讲,然后把老师布置的作业完成,数学考个70分(都按100分记)以上是不成问题的。可到了高中,想要每次考试考到90分以
4、上（150分的80分),对我这种阿Q的人来说,仅仅靠课堂上稍稍认真听讲,然后把老师布置的作业完成是再也达不到了。因为我发现,每次考试的题目比课本后的习题和老师讲的要难一些,而且量也比较大,仅靠做课本后的习题是再也满足不了需要了,这个时候我就想到了多做题在数学的道路上,我一开始选择了很多同学都走的路---题海战术。题海战术虽然辛苦,但对有些同学来说还是有效的,然而对我不但没有起到促进的作用,反而使我陷入了学数学以来的第一次危机。由于我没有理解题海战术的真谛,以为只要多做题、做难题,考试的时候自然就会考高分,从而忽略了从每个题目中找规律
5、,总结做题后的心得,最终导致我考了有始以来的最低分--44分那一段时间我很迷茫,不明白为什么自己花了大气力学数学却还是比不上别的同学,别人打篮球的时候我在学数学,别人聊天的时候我也在学数学,别人午休睡觉时我也在看数学.可为什么自己的数学总是学不好呢,难道自己真的不是学数学的料?我开始对自己怀疑了整天糊里糊涂的想,怎么办?怎么办正当我消沉的时候，我的好友劲帮助了我,他对我说:“*,你这叫什么学数学,你这是机械运动一点脑子都不用!”初听的时候我觉得很刺耳像是嘲笑,细细想来又觉得很有道理,于是我就向劲请教劲是班上和年级的“数学王子”,学习
6、数学很有一套。劲告诉我,数学锻炼的是人的逻辑思维能力,如果只是单纯机槭的做题,而不开动脑筋找规律作总结,数学成绩是很难达到优秀的,因为制约你提高的不是你做题的数量,而是你的思想!从劲那回来后,我改变了自己的学习方法。每心得便用本子记下;遇到自己觉得很经典的题就用本子抄下来,甚至背下来;遇到自己不会的难题,我就问学习好的同学或者老师,并且向他们请教解题的思路。每个星期我都要抽出三四十分钟的时间,用来回味自己这个星期的心得,每次测试我都把容易出现错误的知识或推理记载下来(数学纠错本),以防再犯。如此一来,我的数学成绩提高很快,学期以后,
7、我从44分跃到了85分,虽说离100分以上还是有不小的差距,可也算一大进步了。发现自己的数学成绩基本稳定在了85--100分之间,说什么也提高不了了,于是我又找到了劲,请教为什么他每次总能考130以上,而我却只能在85到100之间徘徊。劲告诉我,不管什么学科都是和基础有关的,如果基础不是太好,而想考到很高的分基本是不可能的,因为每个综合题都是由很多的小问题组成,每个小问题都涉及一个方面,如果想考更高的分,就得打牢基础。·听了他的话后,我对自己的学习方法又进行了一点调整,对简单的题我不再是要求会做就行,而是要求自己不光会做,而且还要快
8、,强迫自己有意识的提高速度只有基本的问题熟练掌握了才能应付那种难的综合题。这次我的提高比较慢,因为数学基础涉及到的小方面太多了,象计算能力、因式分解能力、三角公式的变换能力、对应用题的理解能力以及解题步骤的规范等等,都是我要提高的基础
