大气受热过程.doc

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1、必修Ⅰ自然地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换第十三讲大气受热过程班级姓名学号【测试要求】l了解大气的受热过程。l理解大气保温作用的基本原理。l结合实例，说明大气热力环流的形成过程。【要点疏理】1．大气对太阳辐射有、、等削弱作用，从而使到达地面的能量大为减少。大气的吸收具有性：臭氧和氧原子主要吸收线，水汽和二氧化碳主要吸收线，而光的绝大部分可以到达地面。2．近地面大气主要的、直接的热源是，最终热源是。大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射的方向相反，称为，它的存在，使大气对地面起到了作用。3．请写出右图中各字母代表的含义：4．引起大气运动的根本原因是。大气运动的最简单形式是，

2、它是由于而形成的空气环流；先引起大气方向的运动，再有方向的运动。在与之间、与之间都有可能形成热力环境。（太阳辐射对各纬度的加热不均而造成的温度差异）（地面冷热不均）4．促使大气由高气压区流向低气压区的力，称为，它是形成的直接原因，垂直于线。5．高空大气受力和力共同作用，风向与线平行；近地面大气中的风向受、力和力共同作用，风向与线成一夹角。【专题突破】一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。）某学校地理兴趣小组做了如图所示实验：做甲、乙两个相同规格的玻璃箱，甲底部放一层土，乙底部不放土。中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气

3、温，结果发现底部放土的甲箱比没有放土的乙箱足足高了3℃。据此回答1～2题。1．该实验主要目的是测试A．大气的温室效应B．大气的热力运动C．一天中最高气温出现的时刻D．大气主要的直接热源2．甲箱温度计比乙箱温度计高的原因是A．太阳辐射强弱差异B．地面辐射强弱差异C．大气吸热强弱差异D．大气辐射强弱差异读右图，回答3～5题。3．图中A．晴朗天气，a大部分为大气吸收B．湖泊湿地，b能和缓地加热大气C．CO2增多，c较少补偿地面失热D．冰雪地面，a→b的转化率增加2013年学业水平测试试卷·大气受热过程第12页（共6页）必修Ⅰ自然地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换4．甲、乙、丙代

4、表太阳辐射能在自然界常见的三种类型，则A．甲包括水能B．乙包括沼气C．乙包括石油D．丙包括煤炭5．下列能源类型属于太阳辐射能且最为清洁的是A．天然气B．地热能C．风能D．潮汐能3．()下列四种情况中，昼夜温差最小的是ABCD地—气系统(大气和地面)吸收太阳短波辐射(能量收入)，又向外发射长波辐射(能量支出)，能量收支的差值，称为辐射差额。下图示意沿海某地多年平均辐射差额的月份分配。读图结合材料完成第1～2题。1．地—气系统内存在着能量传递与转换，传递与转换形式多样，其中能促使温室效应增强的大气过程是大气A．对太阳辐射的散射增强B．对太阳辐射的吸收增强C．射向地面的辐射增强D．射

5、向宇宙空间的辐射增强2．若只考虑辐射差额对气温的影响，该地气温最低的月份是A．1月B．4月C．8月D．12月每年十月通常秋高气爽的北京，今年深陷重重雾霾污染中。28日开始的雾霾严重污染北京并将延续到29日，能见度很低，给道路交通和市民出行带来不便。下图为城区立交在浓雾中若隐若现。回答19～21题。19．浓雾天气使能见度降低的原因之一是A．浓雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射B．浓雾削弱了地面辐射C．浓雾对太阳辐射有反射作用D．浓雾改变了太阳辐射的波长20．深秋初冬时节也是该地大雾多发期，这其中的道理是A．昼夜温差减小，水汽易凝结，但风力微弱，水汽不易扩散B．昼夜温差减小，水汽不易凝

6、结，直接悬浮于大气中C．昼夜温差较大，水汽不易凝结，直接附着在地面上D．昼夜温差较大，水汽易凝结，且该季节晴好天气多，有利于扬尘的产生21．读图可以发现此时虽然为浓雾天气，能见度不是很好，但是红绿色的交通信号灯却是很醒目。运用地理原理分析大雾期间红、绿色光仍然很醒目的原因A．红、绿色光不容易被散射B．红、绿色光最容易被散射C．红、绿色光不容易被遮挡D．红、绿色光不容易被吸收某城市地处平原，下图是该城市及郊区气温和降水的统计资料图，读图，回答6～7题。6．()图中城市中心与郊区相比A．气温高，降水少B．气温高，降水多C．气温低，降水少D．气温低，降水多回答6—7题。6、()该城市

7、所处平原的农业地域类型可能是A．商品谷物农业B．大牧场放牧业C．乳畜业D．水稻种植业7、()图中③代表的城市功能区最有可能是2013年学业水平测试试卷·大气受热过程第12页（共6页）必修Ⅰ自然地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换A．中心商务区B．居民住宅区C．科教文化区D．工业区读北半球某地近地面与高空气压状况示意图，回答9～10题。9．()关于甲、乙、丙、丁四地的说法，正确的是A．气温：甲>乙>丁>丙B．海拔：丙>了>甲>乙C．密度：乙>甲>丁>丙D．气压：甲>乙>丙>丁10．()此时