最新金笔作文四级第5课教学讲义ppt.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这

2、把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅金笔作文四级第5课金笔诵读如果给你一个你最喜欢的水果，只是让你闻一闻，你愿意吗?肯定不愿意，我们要把这个水

3、果吃到嘴里，尝一尝到底好吃不好吃。同样地道理，一篇作文写的好不好，我们不能只看卷面，开头，更重要的是我们要看作文的内容，尤其是作文的中间部分，只有内容写的丰富多彩，才是一篇好的作文，今天，我们就一起来学习如何写好作文的中间部分。什么是作文的中间部分呢？作文正文除了开头和结尾，便是中间的主体部分。老师这里有一位小同学写的开头，大家看看写得好不好？那是公元2013年4月1日星期一下午4点55分37秒点47，我——一名小学三年级的学生，身高1.55米，大圆脸，还有我的伙伴小明——也是一名小学三年级的学生，身高1.57米，大长脸，还有……我们一起在地球

4、上，亚洲、中华人民共和国、山东省、泰安市、岱岳区、满庄镇、膏城花园公园附近一起玩了一个非常好玩的游戏。如果照这个篇幅写下去，这一个游戏就要写上一本作文了，所以我们在写作文的时候，开头简明扼要，中间部分一定要具体、详细。老师想问一下同学们，你们平时最爱玩的游戏都有什么呀？如果我们要把这个好玩的游戏描写下来，重点应该描写哪一部分呢？简单描写了游戏的开头之后，重点应该写一写游戏的过程，也就是你们是如何玩这个游戏的。老师这里有一篇文章，题目是《捉迷藏》，我们一起读一读，不过在读之前，老师还有几个问题要让同学们边思考，边阅读。如何写好作文的中间部分捉迷藏

5、1、这篇文章要表达一个什么主要意思？2、文章的中间部分是描写了一件什么事情？3、文章的中间部分是按照什么顺序来描写的？4、文章的中间部分哪些是详细描写的？捉迷藏今年暑假的一天晚上，天气凉爽，我就叫了妹妹和两个朋友一起玩捉迷藏的游戏。我们开始用“石头、剪刀、布”来确定谁来找。我在心里想平时我都能赢，这一次运气也不会差吧！出乎意料的是，我居然成了找别人的人了，我的下巴拖的老长老长，我站在墙边偷偷地看他们的行动，开始，他们聚在一起商量着什么，等到我再一次去看他们的时候，他们居然全都不见了，我悄悄地转过身去找了起来，没有找到！我便开始进行“大搜捕”，我

6、找遍了房间的每一个角落，还是没看见这些人的半个影子，我走出房间坐在地上发起了愁来，他们会躲到哪里去了，我边想边向四周扫视着，这时，有几滴水落到我的头上，“哎呀，不好，下雨了！咦，怎么别的地方没有雨水？”我就往远处看，没有下雨，怎么搞的，我心里纳闷起来，难道…..我抬头观看，“原来是他们在楼上向我泼水，难怪我找不到他们，原来他们在楼上。”我边说边往楼上跑，哈哈，终于抓到他们了。时间不早了，我们一起高高兴兴地回家睡觉去了，今天的游戏真好玩，我决定下次还玩这样的游戏。如何写好作文的中间部分阅读完了文章，老师就带着大家一起来分析一下这篇文章，这篇文章小

7、作者要表达一个什么主要意思？通过捉迷藏这个游戏表达自己在游戏中获得的快乐。既然知道了这篇作文主要表达的意思了，那文章的中间部分是如何体现“快乐”的呢？我们具体来看一看。首先我们一起来找出这个游戏发生在什么时间、什么地点、人物都有谁？时间：暑假的一个晚上地点：一个楼上人物：我、妹妹、两个朋友捉迷藏知道了这些，那谁能说一说他们为什么捉迷藏？通过捉迷藏获得快乐。那他们怎么捉迷藏的？谁能简单地把这个游戏的中间部分描述一下？首先他们做了什么？接着谁去藏，谁去找？在找的过程中发生了什么事情？最后的结果又是怎样？那这篇作文的中间部分是按照什么顺序来写的？按照

8、事情发展的顺序在这篇作文的中间部分，哪些地方是能体现捉迷藏很“快乐”的？小作者是如何详细描写的？谁能把这一段读一读？在这一段中，小作者运用了什么方法把