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1、语言知识与听力训练-BinusRepositoryLearningOutcomesPadaakhirpertemuanini,diharapkanmahasiswaakanmampu:Mahasiswaakandapatmenjelaskankembaliisiberitayangbarudipelajaridengankata-katasendiri.Mahasiswadapatmenyusunkembaliintiberitayangdidengar.2OutlineMateri听前提示背景知识语言知识与听力训练概述3语言知识与听力训练广播电视新闻得用词特点不用书面语的单音词，而用
2、统一的双音词。如：前——以前已——已经不用书面语的双音词，而用上口的单音词。如：寻找——找迅速——快不用文言的字词，而用统一的通俗口语词。如：是否——是不是将——把不用难懂或容易舞厅的简称缩略语，用全称或短语。如：人均——每人平均7语言知识与听力训练哪些因素影响听力理解能力听力包括接受声波信号和理解声波信号两个过程如果词汇不足，与语音与法制是不够，就根本不可能理解整个句子或整条消息内容广播电视新闻的内容十分丰富，对有关的背景知识缺乏理解，也是影响听力理解水平的因素之一缺乏听力基本训练是影响听力水平的关键因素8语言知识与听力训练5.只有在反复听录音或广播电视新闻过程中，提高对于语音的敏感
3、性和熟悉程度，实现“音形一体化”，把书面词语和语法知识传华为相应的听力，才能提高听力理解能力9概述听前提示东盟东南亚国家联盟的简称2.《中挂人民共和国与东盟国家首脑会晤联合声明》是东盟首脑非正式会晤的一个重要成果3.关于同东盟发展关系的原则和主张1997年12月16日，江主席提出了加强同亚合作的5项原则主张。10概述背景知识中国奉行睦邻友好政策各地人民广播电台联播语言知识与听力训练广播电视新闻得用词特点哪些因素影响听力理解能力11普通心理学主讲：寇彧北京师范大学网络教育学院第一章 历史的和 现代的心理学第一节 心理学是什么一、心理学是不是科学（一）心理学的定义与特征心理学是研究人身
4、自身的学问。千百年来，人们一直在探讨其自身的实质和发展，试图解开这个谜。 “心理学”一词常被误解为是“关于心的学科”，其实“心理学”来自于希腊文中的“psyche”与“logos”,俩词演变而成“psychology”.其中“psyche”指“灵魂”（soul），“logos”义指“讲述”（discourse），所以，合起来，心理学就是阐释灵魂（心灵）的学问，我们从这说，可看到心理学中饱含着哲学的意味，而科学心理学的萌芽，是在19世纪末期。心理学是对行为与心理历程的科学研究。行为 内外兼顾，此为现代心理学的特征. 心理历程(二)科学的定义与特征1、定义：科学是运用系统的方法处理问题,从
5、而发现事实变化的真相,并进而探求其原理、原则的不同。(1)问题：有待解决的问题。 (2)方法：采用系统的方法。(3)目的：探求事实真相,探求事实变化中的原则原理。 2、科学的特征客观性(objectivity)：实事求是。验证性(verifiability)：结果和理论的可验证性。系统性(systematization)：研究必须遵循一定的程序。科学目的的不同层次(1)、陈述：将问题研究所获得的表面事实表述出来,往往不涉及问题发生的原因。(description)(2)、解释：分析清楚问题发生的前因后果,以陈述为根据,分析原因。(explanation)(3)、预测：根据现有资料,
6、推论将来发生问题的可能性。(prediction)。(4)、控制：设法控制问题发生的原因,使可能发生的问题不至于发生,或将可能发生问题的严重性减小到最低度。(control)(三)、心理学是科学心理学与研究物的自然科学一样,从研究方法,工作程序,研究工具,资料分析,研究结果的处理等方面,都具备了客观性。它遵循一定方法和程序,得到的是可验证性结果或理论。然而,人性与物性比较差异是明显的，因而理科学也有自己的特色。(1)、人性的内隐性使心理学的研究十分困难。(2)、人性之间的个别差异较大,难以推论。(3)、人性变化迅速,而规律难寻,使心理测量非常困难。(4)、研究者自身人性品格的投入,使心
7、理学研究的客观性难以把握。二、心理学的研究对象心理学是研究行为与心理过程的科学。今天，心理学已成为我们思考人类与环境以及人类自身相互作用的一种方式方法，它与哲学、生理学、社会学、解剖学以及文化人类学等学科都有着密切的关系，就心理学的研究对象来说，主要是以下几个方面：1、个体心理(1)、心理过程：认识过程、情感过程、意志过程。(2)、动机：需要等个性倾向性。(3)、心理特征：个性心理特征(能力、气质、性格)。2、个体心理现象和行为行为：人在主客观
