最新语法的教学技巧ppt课件.ppt

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1、语法的教学技巧20112、复习比如学习时量补语，教师在黑板上板书:麦克2007年——2008年学习汉语麦克要从2007年到2008年学习汉语.教师：2007年到2008年是多长时间？学生：一年。教师：这个句子我们还可以说成：麦克要学习一年的汉语。教师边说边板书出目的句。3、提问教师：大家知道今天我们要学习什么语法吗？谁知道？学生：可能补语。教师：对，今天我们要学习可能补语。大家知道什么叫可能补语吗？能不能说出几个例子？学生：吃得完，吃不完……教师：注意我的问题，你以前来过（！）乌鲁木齐吗？（对学生点头示意用肯定回

2、答）学生3：我以前来过乌鲁木齐。教师：好！他以前来过乌鲁木齐。（边说边板书）（对学生1）你以前来过乌鲁木齐吗？（摇头并指示黑板上的否定形式）学生1：我以前没来过乌鲁木齐。教师：板书，领读。利用动作演示，介绍趋向补语上去、上来、下去、下来、进来、进去、出来、出去。他进来了。/他上来了。/他出去了。（二）语法点的展开技巧1、对比法Sheis()beautiful.她()很漂亮教师可以进一步说明：一、汉语形容词做谓语时不需要用“是”，二、在陈述句里，形容词前往往有修饰成分，否则含有对比意义。这里的“很”表达程度的意义很

3、弱，不一定是very的意思。2、直观法利用公式、图表、教具等形象化手段.利用公式和表格，往往可以使规则一目了然。如：一、“有点儿”+Adj.（1）东西有点儿贵。（2）房间有点儿脏。（3）他今天有点儿不高兴。二、V+“（一）点儿”（+N）（1）桌子上有（一）点儿水。（2）他今天买了（一）点儿菜。（3）随便吃（一）点儿吧。在讲结果补语的语义结构关系可以表示为：我吃饱了=我吃，我饱了。这个字我写错了=我写，字错了。3、暗示法在领读课文的时候，当读到“哦，对了”的时候，可拍一下脑袋，做猛然记起状，则一切尽在不言之中。怎么

4、解释下面对话中“对了”的意义？A：那就这样吧。明天见。B：明天见。哦，对了，还有一个问题……4、凸显法讲“就”和“才”的区别，可以举一个比较极端的例子：她15岁就结婚了。她50岁才结婚。讲“都”和“才”的区别，可以举例：都凌晨2点了，可是他还没睡！才晚上8点，他就已经睡觉了！5、例示法教比较句。其中一个格式是：A比BP一点儿。教师板书格式，然后展示一组数据，要求学生说出相应的“比”字句。今天30℃昨天29℃小王60公斤小张56公斤……学生：今天比昨天热一点儿。小王比小张重一点儿。……然后介绍第二个格式：A比BP得

5、多。教师把刚才的一组数据改动一下：今天35℃昨天20℃小王80公斤小张50公斤……学生：今天比昨天热得多。小王比小张重得多。……然后介绍第三个格式：A比B还/更P。教师把刚才的一组数据再改动一下：今天42℃昨天40℃小王80公斤小张60公斤……学生：今天比昨天还热。小王比小张更重。……6、情境法方位词的教学。说明教室里人和物品的位置。玛丽在格林的后面。田中在玛丽的左边。……讲比字句：教师：我们班有几个女生？学生：我们班有三个女生。教师：我们班有几个男生？学生：我们班有六个男生。教师：好！我们班的男生比女生多，女生

6、比男生少。“把”字句的教学。教师：把包打开。学生把包打开，惊讶地发现里面是一个玩具狗。教师：把包里的小狗拿出来。把小狗扔给YYY。学生把小狗扔给YYY。教师问另外一个同学：刚才XXX干什么了？学生（在教师引导下）：刚才XXX把小狗扔给YYY了。（三）语法点的练习1、替换用框里的词语替换划线部分：A你们昨天赢了没有？B没赢看书工作见面看书工作见面2、扩展词语扩展练习，如：教师：茶学生：茶教师：喝学生：喝茶教师：喜欢学生：喜欢喝茶由教师给予提示，由后往前进行。句子扩展练习，如：我去食堂吃午饭。去邮局______。去银

7、行______。去书店______。如果明天下雨，我们就不上课了。______________。______________。______________。3、变换练习可以进行肯定式、否定式、疑问式之类的互变，也可以用于不同句式间的变换。把下面的“把”字句变换为“被”字句：他把我的自行车借走了。汽车把那位老人撞倒了。把下面的“有”字句变换为“在”字句：（1）我家前面有一个饭店。（2）桌子上有一本书。这样的练习就不仅可以体现两种格式的联系，同时也有利于揭示两种格式的差异。把两个句子变换成一个句子，如：我看见一个人。

8、他穿着一件红毛衣。——我看见一个穿着红毛衣的人。我上街。我要买东西。——我要上街买东西。4、完句他唱歌唱得_____，他汉语说得_____。他骑自行车骑得_____。他今天起得_____。今天他吃得_____。上面是针对情态补语教学的一个练习，目的是让学生体会补语从不同角度对动作相关方面进行评述的功能。5、排序我家商店前面是一个院子小有我家很树多里院子有一般说来，给出的词