最新语文版九年级语文下册教学课件笑pptppt课件.ppt

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时间:2021-04-20

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1、2017语文版九年级语文下册教学课件笑ppt笑教学目标:理解本文的说明顺序与思路;体会本文灵巧活泼的行文方式;学会本文中的作诠释的说明方法的运用;学习运用本文的整齐句式。写作背景本文最初发表在于1981年4月15日的《光明日报》。此时,“文化大革命”已结束4年多,各项事业蓬勃发展,人们生活正在得到改善,笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去,笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者,尽管年已76岁,残疾的身体多病虚弱,却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。3.析题:本文是一篇科学小品文,既是一篇说明文,也是一篇散文。在这篇文章中,作者运用了优美的语言向我们展示了笑的不少学问。在阅读文

2、章之前我们先来看一看自己究竟懂得多少有关的知识。科学小品,即文艺性说明文,但它与文艺作品不同,它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识,而不是塑造形象,因此也称之为生动说明文。它是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活,适应面广,既可“小题大做”,也可“大题小做”;它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理、抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以一篇好的科学小品,在较小的篇幅里有很大的容量,有立体感和纵深感,令人“俯而读,仰而思”“执卷流连,若难遽别”。划分本文层次,并概括大意。本文共个29自然段,可分为三部分

3、第一部分(1-8):首先从生理功能入手,阐述了“笑”对促进人的身体健康所起的作用。第二部分(9-22):作者将“笑”的“功能”扩大到社会生活的多个方面。第三部分(23-29):作者用散文诗般的语言给予“笑”以热烈的讴歌,并表达“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望,这正是作者奋斗一生的最高目标。在理清了文章脉络的基础上,学生继续讨论以下两个问题:本文的说明对象是什么?按照一般的说明文的顺序,可以分为三种形式:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。依据你自己的理解,本文应该是什么顺序?问题探究1.作者在文章结尾发出“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好祝愿。阅读课文,简要说说“笑”能给人们的身心

4、和社会生活代理哪些益处?现代医学研究证明,“笑”能促进人体健康,因为人在笑时,能使身体有如下反映:扩张胸肌,产生胃液,促进血液循环,时人的精神饱满。在社会生活中也是必不可少的,文中从笑的哲学、笑的本质、笑的现象、笑的内容和笑的形式作了深入分析,证明在医学、心理学、教育学及艺术和文学上,都离不开“笑”,“笑”的作用是十分广泛的,它是人们正常生活中不可少的一个组成部分,它是人们心情愉快的一个表现,也是社会生活和谐化的一个标志。2.这篇文章的末尾,作者提出了“让全人类都有笑意、笑容和笑声,把悲惨的世界变成欢乐的海洋”的希望。你对这句话是怎样理解的?提示:“我们生活社会主义国家,还有悲惨的世界吗?

5、”我们的视野从生活的小圈子跳出来,放眼全球。请体会文章最后一部分中的比喻和拟人修辞的作用?【明确】在文章最后一部分中作者运用了拟人和比喻的修辞手法,使文字显得更亲切生动,富有感染力。一般地说,比喻的作用有二:一是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动、具体,给人以鲜明的印象;一但是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,帮助人深入理解。有些说明道理的比喻也有使语言形象化的作用。拟人修辞手法的运用是可以使所写内容更形象生动,正确地运用拟人,可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且可以感受到作者对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。这一点也正好体现了高士其作品的特色。小结本文是高士其先生写

6、的一篇关于“笑”的科学小品文,写了“笑”的各方面的功能。当时,作者的遭遇是坎坷的,而且年事已高,身体残疾多病,但他给我们带来的是欢笑和对生活的热爱,让我们不仅知道了“笑”的有关科学知识,以及“笑”给人们身心和社会生活带来的种种好处,还了感受到了作者的闪光的精神:面对挫折不自卑,永远做一个乐观的人,微笑面对生活的挑战、人生的挫折。仿写一段话。如文章的第24-27节,是这样写的:笑,你是嘴边的一朵花,在颈上花苑里开放。你是脸上一朵云,在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹,艺术的娇儿。你是爱的伴侣,生活有了爱情,你显得更加甜蜜。笑,是治病的良方,健康的朋友。可以根据这段话,以“哭”与“笑”加以对比,写

7、一段话,也采用排比与比喻的修辞手法,字数不作要求;也可以用“理解”或“友谊”作为说明的对象来写一段话,愿我们笑口常开:基础电子线路实验(三)负反馈放大器实验2021/10/222单级交流放大器一、实验目的学习两级放大电路的测试方法掌握负反馈对放大电路性能的影响2021/10/223负反馈放大器二、实验仪器模拟实验箱信号发生器数字万用表双踪示波器交流毫伏表2021/10/224负反馈放大器三、实验原理1、原理电路+12VR

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