最新蜀道难03课件ppt.ppt

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1、蜀道难03李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。性格豪迈，感情奔放，形成了他飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格。2021/9/5朗读听示范录音，划分节奏有感情的大声朗读同学范读2021/9/5太白鸟道西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。7延庆教科研中心高中语文组古栈道1地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。8延庆教科研中心高中语文组古栈道2天梯石栈相钩连9延庆教科研中心高中语文组砯崖转石万壑雷10延庆教科研中心高中语文组枯松倒挂倚绝壁11延庆教科研中心高中语文组诗人是怎样来表现“蜀道之难”的？（1）反复咏叹：蜀道之难，难于上青天——总起下文，贯穿全诗，层层深入，起到

2、一唱三叹的效果。（2）神话传说：蚕丛鱼凫、五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。2021/9/5（3）虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。（4）摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。（5）借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂静苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。2021/9/5说说《蜀道难》所体现的浪漫主义特色（一）浪漫主义的特点之一是神话传说，《蜀道难》充份体现了这一特点。（二）浪漫主义的特点之二是想象瑰丽，《蜀道难》也充分体现了这一特点。（三）浪漫主义的特点之三是夸张大

3、胆，感情强烈，《蜀道难》也充分体现了这一特点。14延庆教科研中心高中语文组重要实词危乎高哉（形容词，译为“高”）不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方）可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”）上有六龙回日之高标（动词，译为“迂回，绕道”）锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”）重要虚词难于上青天（介词，译为“比”）开国何茫然（多么）黄鹤之飞尚不得过（尚且）但见悲鸟号古木（只）嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）通假字词类活用文言句式所守或匪亲（匪：同“非”）猿猱欲度愁攀援（愁：为动用法，译为“为……发愁”）使人听此凋朱颜（凋：使动用法，译为“使……凋谢”）砯崖转石万壑雷（转：使动用法

4、，译为“使……滚动”）侧身西望长咨嗟（西：名词作状语，译为“向西”）蜀道之难，难于上青天（介词结构后置）课后作业背诵全诗2021/9/5甲状腺疾病的实验诊断甲状腺疾病系已知最常见的内分泌紊乱仅美国就有2100万人患此病每年为此支付的保健费超过100亿美元近50岁的女性有10%TSH异常近60岁的女性有17%TSH异常，此年龄段的男性也有9%异常常用的血清学检测指标总甲状腺激素（TT4）测定总三碘甲状腺原氨酸（TT3）测定游离甲状腺激素（FT4）测定游离三碘甲状腺原氨酸（FT3）测定促甲状腺激素（TSH）测定甲状腺球蛋白抗体（TG-Ab）测定甲状腺过氧化物酶抗体（TPO-Ab）测定T3、T4的分

5、子结构甲状腺是人体最大的一个内分泌腺位于颈前下方软组织内。主要功能：在由垂体分泌的促甲状腺激素(TSH)调节下,生成甲状腺激素甲状腺激素作用：促进人体新陈代谢1、促进代谢（产热、促进糖、脂肪、蛋白质、水、电解质及维生素代谢。）2、促进生长发育（蝌蚪如切除甲状腺，则发育停止，不能变成青蛙。儿童甲状腺功能减弱则发育迟缓，俗称呆小症）3、影响主要器官和系统功能。（甲状腺机能亢进患者注意力不易集中，易激动，烦躁不安，多言，失眠。甲状腺机能减退患者则相反，神情淡漠，感觉迟钝，行动迟缓，思睡。）促甲状腺激素（TSH）TSH能促进甲状腺激素的合成与释放，是诊断甲亢和亚甲亢最灵敏的标志物，是甲状腺功能试验的首

6、选指标。增敏型化学发光免疫检测，灵敏度可达到0.01mIU/LTSH的临床意义TSH增高的疾病原发性甲低亚临床甲低垂体分泌TSH腺瘤地方性甲状腺肿先天性甲低TSH降低的疾病甲亢亚临床甲亢其他疾病：PRL瘤、库兴氏症、继发性甲低总三碘甲状腺原氨酸（TT3）T3是早期诊断甲亢的灵敏指标，常早于或大于T4的增高。T3与甲状腺结合球蛋白（TBG）亲和力比T4小3-10倍，但游离度比T4大10倍左右，故T3生物活性比T4大。因此T3进入细胞快，代谢效能高。TT3的临床意义TT3增高甲状腺功能亢进：甲亢患者浓度增高与T4浓度的改变性平行T3型甲亢：部分患者T4的浓度不高甲亢的疗效评价：T3甲亢药物治疗控制

7、指标甲亢复发的诊断：甲亢复发的灵敏指标TBG结合力增高：在正常妊娠生理性TBG增高最常见，肝炎、葡萄胎等也可见到TT3降低甲状腺机能降低：甲低患者TT3降低，但不如TT4下降明显低T3血症：低T3血症的诊断依据总甲状腺激素（TT4）TT4是判断甲状腺功能和判断下丘脑－垂体－甲状腺轴功能的指标，也是诊断新生儿先天性甲状腺功能低下的有效方法。TT4的含量及分泌率均比TT3高60-80倍，但TT3的活性