最新苏科版七年级下册10.2《水中的藻类植物》课件ppt.ppt

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1、苏科版七年级下册10.2《水中的藻类植物》藻类植物生活在什么环境中？大多生活在水中海洋水沟、池塘海水藻类：淡水藻类：一、海水中的藻类植物1、海带根状物叶状体在海带细胞的叶绿体中，除了含有叶绿素外，还含有大量的藻黄素，所以海带呈现褐色。水绵（多细胞）3水绵（多细胞）观察水绵1、从水池或水沟里捞取少许水绵，用手触摸一下，你有什么感觉？（滑腻）2、这些水绵生活在什么环境中？你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？1、水绵生活在水中。2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所

2、以整个身体都要浸没在水中。显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同？细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡水绵细胞与其他绿色植物细胞相比的相同点和不同点：相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。不同点：整条水绵是由结构相同的细胞构成的，没有细胞的分化，所有的细胞中叶绿体的体积比较大，呈带状，螺旋形的排列在细胞内。藻类植物的基本特征：大多生活在水中。结构简单，没有根、茎、叶的分化。细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用。用孢子进行繁殖。1、生活环境:2、形态结构:3、繁殖方式:藻类植物与人类的关系1.提供氧气藻类植物具有叶绿体，可以进行

3、光合作用，制造氧气。2.提取工业原料海带可以提取褐藻胶、甘露醇，石花菜可以提取琼脂。3.食用海带含有丰富的碘，可以预防地方性甲状腺肿等疾病。4.净化污水有些藻类植物可以净化污水，改善水质。赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。5.赤潮小结：1、藻类植物（单细胞的、多细胞的）：海带、紫菜等。2、水绵的结构：3、藻类植物与人类的关系：有利、有害。应用广角教学目标：1．使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的

4、内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。2．使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。教学过程：交流活动体会谈话：同学们，你们前几天布置的作业完成了吗？在调查过程中一定增长了很多见识吧？谁来给大家谈你的活动体会？学生交流活动体会。反馈从不同途径获得的信息在小组中交流。交流收集到的天气预报的信息，填在书上的表中。学生观察统计表提出

5、一些问题，并选择一些自行解决。结合具体情境帮助学生理解，在地图上找7个城市的位置：在我国，通常越往北方，气温越低。实际测量（1）第25题分工，明确要求及测量方法。小组合作并及时记录测量结果。填写统计表并交流体会。（2）第27题之前填好统计表。审题。计算结果，观察，推算，得出规律。实际应用，理解影长与实际高度的规律。四、完成相应实际应用题读题。学生探索交流交流后独立完成如果不分等级出售，总收入为“2400×1.8”即4320元；如果分等级出售，至少可收入“1200×2.4+1200×1.6”，即4800元。所以，分等级出售比较合适五、本课小结六、作业练习册