最新能力评估在职业生涯规划中的应用资料教学讲义ppt.ppt

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1、能力评估在职业生涯规划管理中的应用资料提纲一、能力评估在人力资源业务领域运用现状二、能力评估在职业生涯规划全覆盖管理中的应用方案三、能力评估在职业生涯规划管理中应用注意的问题1、能力评估通用模型知识：指岗位任职者完目标岗位工作的必备专业基础理论、学科知识。可以理解为能反映本岗位工作根本功能、性质的一类知识。包括专业知识、相关知识和公司知识技能：技能要求是任职资格标准的核心内容，体现了目标岗位任职者将知识和经验运用于实际工作中的能力，也是衡量目标岗位任职者是否达到某个目标岗位要求的最主要的指标。技能包括业务运作能力、

2、业务变革能力和指导或影响他人能力行为：指公司对目标岗位任职者的核心行为要求，反映了公司核心价值观。主要内容为东风汽车有限公司员工行为规范经验：指岗位任职者需要具有的专业领域学术经历和工作时间长短。包含工作年限、学历、专业、资格等一、能力评估在人力资源业务领域运用现状对象公司制定行为（100分）各单位依据岗位、职层制定具体的评价内容、标准员工行为规范10项员工行为规范10项评估分之和间接管理/技术人员要素内容/标准结果计算单位制定公司制定对象专业技能（100分）行为（100分）员工行为规范10项直准、间接服务人员要素

3、行为得分=行为项评估分之和结果计算公司制定公司制定各单位制定具体的评价内容、标准内容/标准单位制定ILU、岗位要求专业技能得分=专业技能项评估分之和5、绩效评价的能力评估模式---评价框架（2010年至今）一、能力评估在人力资源业务领域运用现状125分制一、能力评估在人力资源业务领域运用现状要项能力类别权重间接人员行为员工十项行为规范评价结果公司统一员工行为规范评价项，各单位可细化具体的评价内容。30%知识知识评价结果公司统一规范知识的等级划分与评价标准，各单位自行设定知识项，并确定目标等级。20%技能通用技能评价

4、结果公司提供通用技能库，统一规范通用技能的等级划分与评价标准，各单位从中选取相应的通用技能项，并确定目标等级。50%6、能力评估在职业规划第一期试点的模式（2011年至2012年）要项能力类别权重直/准人员行为员工十项行为规范评价结果公司统一规范员工行为规范评价项，所有员工保持一致，各单位可细化具体的评价内容。30%知识知识评价结果公司统一规范各岗位系列知识的等级划分与评价标准，各单位自行设定各岗位系列知识项，并确定各职级的目标等级。20%技能通用技能评价结果公司提供通用技能库，统一规范各岗位序列的通用技能项目及等

5、级划分与评价标准，各单位从中选取相应的通用技能项，并根据职级确定目标等级。50%ILU技能评价结果统一按ILU划分技能等级，各单位自行按工序、作业或设备等分解设定每个职级的ILU标准相应的技能项目及ILU标准，并细化具体的评价内容。“经验”要项在直/准/间人员能力评估模型中不计权重一、能力评估在人力资源业务领域运用现状7、能力评估再职业规划第二期试点的模式（2013年）要项能力类别权重行为员工十项行为规范评价结果公司统一员工行为规范评价子要项项，各单位可细化具体的评价内容。30%知识知识评价结果公司统一规范知识的等

6、级划分与评价标准，各单位自行设定知识子要项，并确定目标等级。20%技能通用技能评价结果公司提供通用技能库，统一规范通用技能的等级划分与评价标准，各单位从中选取相应的通用技能项，并确定目标等级。50%“经验”在模型中不为要项间接人员直准人员要项能力类别权重行为员工十项行为规范评价结果公司统一规范员工行为规范评价子要项，所有员工保持一致，各单位可细化具体的评价内容。60%知识知识评价结果公司统一规范各岗位系列知识的等级划分与评价标准，各单位自行设定各岗位系列知识子要项，并确定各职级的目标等级。40%技能通用技能评价结果

7、公司提供通用技能库，统一规范各岗位序列的通用技能项目及等级划分与评价标准，各单位从中选取相应的通用技能项，并根据职级确定目标等级。门槛条件ILU技能评价结果统一按ILU划分技能等级，各单位自行按工序、作业或设备等分解设定每个职级的ILU标准相应的技能项目及ILU标准，并细化具体的评价内容。“经验”在模型中不为要项，“技能”在模型中为门槛条件，不计权重二、能力评估在职业生涯规划全覆盖管理中的应用方案1、能力评估在职业生涯规划全覆盖管理中的模型（2014年）行为：员工十项行为规范内容间接人员直准人员技能：公司提供通用技

8、能库行为技能知识20%60%门槛条件30%50%40%100%100%人员类别结果二、能力评估在职业生涯规划全覆盖管理中的应用方案2、模型简要说明要项能力类别权重行为员工十项行为规范评价结果公司统一员工行为规范评价子要项项，各单位可细化具体的评价内容。30%知识知识评价结果公司统一规范知识的等级划分与评价标准，各单位自行设定知识子要项，并确定目标等级。20%