爸爸带我去爬山.ppt

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1、爸爸带我去爬树BABADAIWOQUPASHU——班马北师大版小学语文六年级下册第一单元桧ɡuì树　槭qì树恍huǎnɡ惚hū护膝胸脯莫名其妙爸爸带我到什么地方爬树？爸爸是怎样教我爬树的？爸爸为什么会带我去爬树?请简要说说课文主要讲了什么？写作顺序是什么？爬树前第一次爬树第二次爬树爬树后爸爸为什么带我去爬树？回归自然文章是怎样表现这一主题的呢？对比我与父亲的对比我爬树前后的心理对比爬树前“我”的心情怎样？“我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝”。爬树前“我”的心情：担心第一次爬树时作者的心情：“在爸爸的指导下，我紧张地爬上树杈，手死

2、死地抓住，腿不顾一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上······”第一次爬树时作者的心情：紧张第二次爬树时作者的心情“我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的，我贴着它，抱着它，抓着它，好像是一个可以信赖的朋友；有时，还会觉得它是活的，而且很温暖，不像爬铁管那样令人发抖。······我的四周都是枝条、绿叶，我像只猛兽，站在地球上！”爬树后作者的心情：快乐第二次爬树时作者的心情：自豪爬树后作者的心情人在树上真的很快乐。人在树上真的很舒服。在爬树的过程中，作者的心情是怎样的？有哪些变化？组内阅读交流。爬树前“我”的心情：担心第一次爬树时“我”的心情：紧张第二次

3、爬树时“我”的心情：自豪爬树后的心情：快乐人在树上真的很快乐。人在树上真的很舒服。为什么？我爬到老树上啦！我和爸爸一起登上了这棵大树雄伟的枝杈，我们脚踏在水桶粗的横干上，手抓住坚硬的枝条，迎风站在离地有十来米高的半空中——风好大呀，蓝天白云，田野碧绿，小河在发着亮……而我的四周全是枝条、绿叶，我像一只猛兽，站在地球上！现在我已经坐在树上啦！树叶在我周围翻滚，树身微微有一点摇晃，坐在空中的树枝上，望着距离有四五米高的地面，心里很神奇。我大呼小叫起来，像一只动物一样。1、爸爸带我去爬树的真正用意是什么？2、文章是怎样表现这一主题的？3、文章通过“爬树”来突出“回归自然

4、”，可现实生活中“爬树”又不太可能。我们应该怎样回归自然？4、本节课你收获了什么？（小小提示：可以是积累字词方面的收获，也可以是写作方面的收获，还可以是对课文的理解。）五、读中积淀迁移反思思考：文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。应该怎样回归自然？热爱自然保护自然六、练写运用创造延伸把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来！《爸爸带我去-------》或者《xxx带我去--------》温馨提示:写作时请注意：1、过程应详细，要写出自己的感受。2、恰当运用不同的修辞手法和你积累的好词佳句，使文章显得生动、形象、具体、有感召力。

5、3、写好后多读几遍你会发现奇迹的。仿写练习作业：谢谢同学们认真学习！再见！