最新考点9运用各种不同的地图和图表描述区域的自然环境和人文环境的特点课件课件ppt.ppt

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1、2016考点9运用各种不同的地图和图表描述区域的自然环境和人文环境的特点课件区域的自然环境和人文环境的特点区域的位置和范围区域的自然条件区域的人文环境确定区域的位置与范围经纬度位置相对位置经纬度半球位置纬度带、温度带海陆位置（大洋大洲位置）邻国河流山脉等地图是认识区域的基本工具。（通过经纬网确定位置）1.地表（地势）起伏；2.地形种类；3.平原和高原的主要分布地区；1.地表起伏小，地势东高西低；2.以高原、平原、山地为主；3.平原分布在南非的东北部，高原主要分布在南非的中部。运用不同地图和图表分析或归纳南非的自然环境特征1、地形1.找出南非的主要河流，并判断它们的流向；2.说说河流流向与

2、地势的关系；1.法尔河、奥兰治河（自东向西）；林波波河（自西向东）2.从地势高的地方流向地势低的地方2、河流1.最主要的气候类型以及特征；2.西南沿海地带的气候类型以及特征；3.西北地区的气候类型及其特征。1.热带草原气候：全年高温，分旱、雨两季；2.地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨；3.热带沙漠气候：终年炎热干燥。南非气候总特征：气候类型多样，气温普遍较高，大部分地区比较干燥。3、气候这里是世界上动物品种最多的野生动物保护区，分布着品种繁多的野生动物，众多的大象、狮子、犀牛、羚羊、长颈鹿、野水牛、斑马、鳄鱼、河马、豹、猎豹、牛羚、黑斑羚、鸟类等异兽珍禽；——《中国地理南非》这里有

3、一望无际的丛林原野，约占国土面积的三分之二；也有白雪皑皑的高山、森林、热带沼泽、无垠的海洋与沙滩、寂静的河流……南非的生物资源：南非动植物资源丰富，是世界第三大生物多样性国家。4、自然资源南非的采矿业和制造业结论：南非矿产资源储量大、种类丰富，黄金等储藏量居世界首位储量大种类丰富4、自然资源人文环境（社会生产生活环境）衣、食、住、行、文化、娱乐、风俗习惯等主要包括：人口、民族、城市与乡村、经济活动（农业生产、工业生产、商业、交通、旅游等）人文生活三、关注区域的人文特色南非人口南非人口约为5059万（截至2011年上半年）东多西少，人口稀少，﹤1人/每平方千米南非人种多种族聚居，其中最多的

4、人口是南非黑人（77%），随后是白人和混血人，有2.6%的南非人是印度和亚洲人的后裔。南非种族南非是一个多种族聚居的地方，祖鲁族是南非最大的部族。南非语言南非的官方语言有11种，祖鲁语（30%）、科萨语（18%）、阿菲力康语（14%）、斯佩迪语（9%）、英语（9%）。南非宗教大约有80%的南非人信仰基督教。其他主要的宗教有印度教、伊斯兰教和原始宗教。南非鼓励宗教信仰自由。1、大力发展采矿业、制造业2、大力发展对外贸易材料一：图3-84南非的采矿业和制造业材料二：南非近年加强了与亚洲、中东等地区的贸易往来，成为“金砖五国”之一2008年南非吸收外国直接投资90亿美元。出口产品有：黄金，金属

5、及金属制品，钻石，食品、饮料及烟草等制成品。主要进口机械设备，交通运输设备，化工产品，石油等。四、感受区域的发展结合上述材料，分析南非如何发展经济？阅读下列材料，回答问题。材料三：从南非绮丽多姿的自然风光到丰富灿烂的人文景观，让人感叹“浏览一国如同环游世界”，生态旅游与民俗旅游是南非旅游业两大最主要的增长点。旅游业是南非第三大外汇收入和就业部门。2009年到南非旅游的外国游客达990万人次。3、大力发展旅游业4、大力发展农业丰富的花卉资源南非人用智慧，使其从一个贫穷落后的殖民地到成为非洲最富裕的国家，南非经济的迅速发展，给我们什么启示？出产可可、咖啡、油棕、橡胶等多种热带经济作物。因地制

6、宜发展区域经济四、感受区域的发展16.读图回答问题。(10分)（1）根据图l描述温州的地理位置。（2分）（2）综合上述资料分析温州的自然环境特征，并举出其影响人们生产或生活的—个实例。（8分）温州位于浙江省东南部，濒临东海。地形以丘陵、山地为主；平原面积小，主要分布在沿海地区。属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，雨热同期。河流众多。河网密布；受地势影响，大多数河流自西向东注入东海。温州主要种植的粮食作物是水稻，人们喜食米饭。（1）温州位于浙江省东南部，濒临东海。（2分）（2）温州的自然环境特征：地形以丘陵、山地为主；平原面积小，主要分布在沿海地区。属于亚热带季风气候，夏季高温

7、多雨，冬季温和少雨，雨热同期。河流众多。河网密布；受地势影响，大多数河流自西向东注入东海。实例：能体现自然环境对人们生产、生活的影响，符合温州实际即可。如：受气候等自然条件的影响，温州主要种植的粮食作物是水稻，人们喜食米饭。（8分）人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养