最新组合图形的面积---公开课-(1)课件PPT.ppt

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1、组合图形的面积---公开课-(1)S=abS=a2S=ahS=ah÷2S=（a+b）h÷25m5m2m右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？5×5=25（m2）5×2÷2=10÷2=5（m2）25+5=30（m2)答：它的面积是30平方米。2m5m5m也可以把它分成两个完全一样的梯形：下底：=7(m)2+5高：5÷2=2.5(m)（5＋7）×2.5÷2=12×2.5÷2=30÷2=15（m2）15×2=30(m2)答：它的面积是30平方米。12m35m33m50m50×33=1650（m2）35×12÷2=420÷2=210（m2

2、）1650+210=1860（m2)答：新丰小学有一块菜地，形状如右图。这块菜地的面积是多少平方米？做一面中队旗要用多少布？80cm30cm30cm20cm80cm30cm30cm20cm方法一：上底：80-20=60（cm）（60＋80）×30÷2=140×30÷2=4200÷2=2100（cm2）2100×2=4200（cm2）做一面中队旗要用多少布？80cm30cm30cm20cm方法二：80-20=60（cm）60×60=3600（cm2）20×30÷2×2=600÷2×2=600（cm2）3600+600=4200（cm2）80cm30c

3、m30cm20cm方法三：30+30=60(cm)80×60=4800(cm2)60×20÷2=1200÷2=600(cm2)4800－600=4200(cm2)（40＋70)×30÷2=110×30÷2=3300÷2=1650（m2）30×15=450（m2）1650－450=1200（m2)在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面积是多少平方米？40m30m70m30m15m答：你有什么收获？（2）小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。（6分）①孝顺，爱家人，怕母亲睡不着觉孤单，每晚都会与母亲聊天；夸赞自己的儿子

4、如朝霞一样美丽。②机智大方，热情幽默，有魅力。女主人公特别会把握聊天的度和内容，使作者与之交谈觉得舒适轻松，又有棋逢对手的惺惺相惜。③喜爱读书，待人礼貌。爱与作者谈论书籍。（3）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用?请简要分析。（6分）1.作为文章的线索，贯穿全文，推动情节发展有条不紊地发展。两人通过电话相知相恋到分离。2.交代战争时期的特殊环境。俩人因为战争不能经常见面，只能通过电话联络感情。3.首尾呼应，深化主题，表达了对战争的控诉，同时书写了人性的美好。4.制造悬念，吸引读者的注意，引发读者的阅读兴趣。情节的发展因为电话

5、的联络而得以层层推进。5.对塑造人物性格有帮助。两个人的性格特点在一次次通话中得以渐渐丰满起来。（4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗?请结合全文，谈谈你的观点。（8分）合适。1.交代了故事发生的背景。俩人都是因为战争背井离乡，孤身一人，才拿起的电话，从而有了后面的层层推进，看似在意料之外又在情理之中的故事发展。2.“战争”这个题目是一个画龙点睛之笔，文章中看似没有正面描写战争，但其实处处在说战争，两人是因为战争相识、相恋到最后的永别。3.在艺术手法上，题目“战争”是一个饱含象征寓意的词汇，战争代表

6、着残酷和毁灭，无论多么美好的事物，在它面前都会毁于一旦，这也预示着两人不得善终的结局。4.在情感表现和人物形象的塑造上，因为“战争”，才使得俩人的性格表现充满矛盾，既防备又坦诚，既克制又浓烈，也从而使得人物的形象更加的立体和丰满。5.在思想内容上，使小说的主题得到深化，控诉了战争的残酷，讴歌了人性的美好。6.在艺术结构上，做到了跟前后文的呼应，给读者留下了想象和回味的空间。尤其是最后作者突然挂断的电话，容易引起读者的共鸣和对两人恋情的无限惋惜之情。（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和

7、精神；（1分）②锄喻示劳动者和土地的亲密关系；（1分）③锄意味着传统的农业生产和生活方式；（1分）④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（1分）（3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？试简要分析。（6分）①强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基础；（3分）②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。（3分）（第一点必答，后面两点，任答一点即可）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全

8、文进行分析。（8分）六安爷层面（4分）：①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；（2分）②