最新精读和略读-课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、精读和略读-课件按要求朗读课文：（1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。（2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。（3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并在不懂的或有疑问的地方作上记号。（4）边读边思考：读书时怎样进行精读与略读？文章结构第一段（1）：说明读书的重要和“精读”的方法。第二段（2～7）：介绍“略读”的常识和方法。第三段（8）：说明只要精读与略读相结合，就能取得最佳读书效果。要求一：1、自读课文，要求把字词、句子读准确、流利。2、思考：什么是精读？什么是略读？要求二：1、快速默读课文，2、思考：①精读、

2、略读各有什么作用？②怎样进行略读？讨论：你认为是精读重要还是略读重要？为什么？自由发言时间哪些书你会精读？哪些书你会略读？◆名人的读书方法毛泽东的读书法毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在做内容摘录，

3、在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。◆名人的读书方法鲁迅的读书法鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法:一是泛览。二是硬看。三是专精。四是活读。五是参读。策略之一：定向阅读策略之二：选择阅读策略之三：时间巧安排◆阅读策略略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。略

4、读有哪些好处?怎样进行略读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花的快速阅读方法。为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。当然，略读也不是读完了事。每次略读完毕，也可以回想一下所读的东西，最好用简练的语言概述一下读物内容。怎样进行略读呢？只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。读书的重要性和精读

5、的方法。略读的常识和方法。为什么要略读怎样略读精读和略读相结合，就能取得最佳读书效果。读书有三到：心到、眼到、口到。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。书是逆境中的慰藉。书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。年轻时读书就像迎着朝阳走路。最淡的墨水也胜过最强的记忆。读书在某种意义上来说是养心。读书名言《爱的教育》（意大利亚米契斯）《英雄书—激励孩子身心成长的英雄故事》《唐诗宋词名句》《北大的校长们》《院士人生》《哥白尼》《汤姆叔叔的小屋》（美斯托

6、夫人）《天才诗人普希金》《中国短篇小说精选》《外国名家短篇小说经典》《老象恩仇记》沈石溪《中外名人故事》《安徒生》《哈利·波特》（英J·k·罗琳）《三毛流浪记》（张乐平）《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》《红岩》《铁道游击队》《福尔摩斯探案集》（英柯南尔）《纽约时报50位科学家》《目击历史》（叶永烈）《科学巨擘——院士风采录》《中外探险故事》《上下五千年》《十万个为什么》《鲁滨逊漂流记》《杨红缨系列小说》《伊索寓言》《窗边的小豆豆》《男生日记》《瞧，那群俏丫头》《怎样提高学习能力》《智慧背囊》《海底两万里》《走近冰心》《清华名流》《中华

7、成语故事》《昆虫记》（法法布尔）任务型驱动作文“任务驱动型作文”的提法，来源于教育部考试中心张开老师的一篇文章《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》，在文章里，作者通过分析2015年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点，正式提出在材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念：“在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。其特点是可写性，选择性，导向性，探究性，防套性。难易度。应当引起重视，留心

8、生活社会热点，勤加练习，注意新型文章结构和构思方法，做到随机应变。”加强作文训练，突破重难点。应重点---加强审题训练，立意要力求深刻，见解要力求新颖