最新第十四章-视器ppt课件.ppt

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1、第十四章-视器作者:孙晋浩张静单位:山东大学第十四章视器第一节眼球第二节眼副器第三节眼的血管和神经系统解剖学(第9版)一、眼球壁(一)眼球纤维膜1.角膜占前1/6,无色透明无血管,有丰富的感觉神经末梢2.巩膜占后5/6,乳白色不透明,巩膜静脉窦右眼球水平切面系统解剖学(第9版)一、眼球壁(二)眼球血管膜虹膜圆盘形薄膜,中央有瞳孔眼房前房、后房虹膜角膜角瞳孔括约肌瞳孔开大肌眼球前半部后面观及虹膜角膜角系统解剖学(第9版)一、眼球壁(二)眼球血管膜2.睫状体位于角巩膜移行部的内面睫状环睫状突放射状皱襞,产生

2、房水睫状小带睫状肌眼球前半部后面观及虹膜角膜角系统解剖学(第9版)一、眼球壁(二)眼球血管膜3.脉络膜后2/3,富含色素和血管营养视网膜吸收眼内分散光线避免扰乱视觉眼球前半部后面观及虹膜角膜角系统解剖学(第9版)一、眼球壁(三)视网膜眼底(右侧)分为两层:外层——色素上皮层内层——神经层二者之间潜在间隙视网膜的神经细胞示意图系统解剖学(第9版)一、眼球壁(三)视网膜1.视网膜盲部虹膜部睫状体部眼底(右侧)2.视网膜视部脉络膜部有感光作用,接受光波刺激并将其转化为神经冲动神经乳头视神经盘黄斑中央凹无感光细

3、胞,仅有色素上皮层系统解剖学(第9版)一、眼球壁(三)视网膜视网膜视部的神经层由3层细胞组成:外层——视锥和视杆细胞中层——双极细胞内层——节细胞视网膜的神经细胞示意图视锥细胞分布在视网膜中央部,能感受强光和颜色视杆细胞分布于视网膜周边部,只能感受弱光系统解剖学(第9版)二、眼球的内容物(一)房水1.房水循环睫状体生成房水→眼后房→瞳孔→眼前房→虹膜角膜角→巩膜静脉窦→眼静脉眼球前半部后面观及虹膜角膜角2.功能为角膜和晶状体提供营养维持正常的眼压折光作用系统解剖学(第9版)二、眼球的内容物(二)晶状体1

4、.位置:虹膜后方,玻璃体前方,以睫状小带与睫状体相连。2.形态:双凸透镜状,透明,无血管神经晶状体囊晶状体皮质晶状体核右眼球水平切面(三)玻璃体透明的胶状物质,有屈光和支撑视网膜的作用。眼副器第二节系统解剖学(第9版)眼副器一、眼睑皮肤:细薄皮下组织:疏松,缺乏脂肪组织肌层:轮匝肌睑板:半月形致密板,睑板腺睑结膜上睑和下睑,睑裂、内眦、外眦、睑缘睑板(右侧)系统解剖学(第9版)三、泪器(二)泪道(一)泪腺二、结膜睑结膜:贴附于眼睑内面球结膜:移行于角膜上皮结膜穹窿:睑结膜和球结膜移行处眼副器泪点泪小管:

5、连接泪点与泪囊泪囊鼻泪管:开口于下鼻道外侧壁前部分泌泪液,防止角膜干燥、冲洗微尘、灭菌系统解剖学(第9版)眼副器四、眼球外肌上直肌——瞳孔转向上内侧下直肌——瞳孔转向下内侧内直肌——瞳孔转向内侧外直肌——瞳孔转向外侧上斜肌——瞳孔转向下外侧下斜肌——瞳孔转向上外侧上睑提肌——提上眼睑眼球外肌系统解剖学(第9版)眼副器眼球外肌系统解剖学(第9版)眼副器五、眶脂体和眶筋膜对眶内各结构起弹性垫样保护作用,前部脂肪相当于眼球运动的关节窝(一)眶脂体(二)眶筋膜眶骨膜眼球筋膜鞘眼肌筋膜鞘眶隔眼的血管和神经第三节系

6、统解剖学(第9版)眼的血管和神经一、眼的动脉视网膜中央动脉睫后短动脉脉络膜动脉睫后长动脉虹膜动脉睫前动脉眼的动脉系统解剖学(第9版)眼的血管和神经二、眼的静脉眼上静脉眼下静脉(一)眼球内的静脉(二)眼球外的静脉视网膜中央静脉涡静脉睫前静脉三、眼的神经视神经眼球外肌的神经支配:动眼神经支配上睑提肌、上直肌、内直肌、下直肌和下斜肌滑车神经支配上斜肌展神经支配外直肌动眼神经:支配瞳孔括约肌和睫状肌交感神经:支配瞳孔开大肌感觉神经:三叉神经的眼支泪腺的分泌受来自面神经内的副交感神经纤维支配眼球眼球壁:外膜(角膜

7、,巩膜)中膜(虹膜,睫状体,脉络膜)内膜(视网膜)眼球内容物:房水,晶状体,玻璃体眼副器:眼睑,结膜,泪器,眼球外肌,眶脂体和眶筋膜眼的血管神经思考题1.试述眼球壁各层的结构和作用。2.试述房水的产生、循环和生理、临床意义。3.当眼视近处与远处物体时,描述晶状体如何发挥调节作用。应用广角教学目标:1.使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。2.

8、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。教学过程:交流活动体会谈话:同学们,你们前几天布置的作业完成了吗?在调查过程中一定增长了很多见识吧?谁来给大家谈你的活动体会?学生交流活动体会。反馈从不同途径获得的信息在小组中交流。交流收集到的天气预报的信息,填在书上的表中。学生观察统计表提出一些问题,并选择一些自行解决。

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