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时间:2021-04-20
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1、第六单元复习复习目标1.巩固本单元基础知识2.会解决综合性问题3.进一步培养环保意识、安全意识、资源意识。知识构建燃烧与灭火化石燃料CO2的循环CO2的性质CO2的实验室制法CO2的用途燃烧、燃料3.(淮安市)阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气,起到防火作用.下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是( )A.反应吸热,降低了可燃物的着火点B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气C.生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气浓度D.反应能够降低温度,可燃物不易达到着火点A化石燃料1、化石燃料的种类包括____、_____
2、、____,它们都是______(纯净物或混合物)。是__________资源。它们的主要成分都是碳氢化合物,这类物质完全燃烧后生成__________和______,并放出热量。2、石油的分馏是______变化,石油的裂化是______变化。3、煤和汽油等燃料中除含有碳氢元素外,还含有少量____________元素,燃烧后会转化为________,既污染了环境,也是造成酸雨的主要原因。4、煤的综合利用包括煤的____、____、_____,都是______变化。煤、石油、天然气混合物二氧化碳水物理化学硫、氮SO2、NOx气化、焦化、液化化
3、学不可再生1.(黄冈市)能源问题是当今世界三大问题之一,下列有关能源的叙述中不正确的是()A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源B训练反馈:2.(孝感市)我国南海海底埋藏着丰富的“可燃冰”,“可燃冰”主要为甲烷的水合物,是未来重要的能源,甲烷燃烧时,发出明亮的蓝色火焰,并放出大量的热,反应的化学方程式为:_________________________________
4、_。CH4+2O2===2H2O+CO2点燃二氧化碳的循环1、产生二氧化碳的主要途径________________________2、自然界中消耗二氧化碳的主要途径_____________________3、减少二氧化碳含量的方法_________________________动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧光合作用、水体溶解(海水吸收)减少二氧化碳的排放、增加二氧化碳的消耗训练反馈:右图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:⑴自然界CO2的来源途径有________________(任写一点);⑵任何物质都有两面性,CO2对人类的
5、正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有(任写一点);⑶人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,二是增加CO2消耗,请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径。动植物的呼吸作用形成温室效应植树1.药品:2.原理:3.发生装置:4.收集方法:6.验满方法:大理石(或石灰石)和稀盐酸向上排空气法把燃烧的木条平放在瓶口,若熄灭,则满7.检验方法:用澄清石灰水检验,若变浑浊,证明是二氧化碳5.步骤:固液不加热查、装、收CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的实验室制法(1)装置图中仪器a的名称为______
6、_。(2)用石灰石和稀盐酸制取CO2,反应的化学方程式是________________________。(3)若用G装置采用排空法收集CO2,CO2应从____进。(选“b”或“c”)(4)制取二氧化碳最好选用的发生装置是__,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是___________________________________训练反馈:集气瓶CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑bC能使反应随时发生、随时停止二氧化碳的性质1、物理性质2、化学性质无色、无味、气体,密度比空气大,能溶于水,固态二氧化碳叫干冰,易升华
7、。(1)CO2不燃烧,不支持燃烧,不供给呼吸,无毒(2)能与水反应,生成碳酸(3)能与Ca(OH)2反应,生成碳酸钙和水(4)能与碳反应,生成一氧化碳H2O+CO2==H2CO3Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2OC+CO2==2CO高温1.在盛有澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石灰水表面会出现一层白膜,这层白膜是_____,(填化学式)反应的化学方程式—————————————洗去这层白膜可用_____,反应的化学方程式为——————————————CaCO3稀盐酸CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑Ca(OH)2+CO
8、2==CaCO3↓+H2O训练反馈:2、在下列A、B、C三套装置中,当注入酸起反应后,对气球的变化情况作出正确分析的是()A.气球①②③都能迅速胀大B.气球②不胀大
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