最新第五章 光现象 三、学生实验：探究——平面镜成像的特点ppt课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，

2、跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅第五章光现象三、学生实验：探究——平面镜成像的特点记录测量数据(5)像与物

3、左右相反、上下一致。小结平面镜成像成像特点大小相等距离相等左右相反虚像探究实验连线垂直练习1.如图1所示，平面镜上方有一个发光点，能否根据平面镜成像特点确定发光点的位置。A图12.一个人站在平面镜前，镜中的像离镜0.5m，镜中的像离他_____m。A'1．．3.一个运动员站在平面镜前，下列四幅图中，哪幅图是他在平面镜中所成的像？()ABCDC课时考点21：分类讨论一、专题主干知识整合：根据数学研究对象在不同条件下的异同特征，将其划分为不同种类分别加以解决，最后综合得出整个问题的结论，这种方法为分类讨论的数学思想。通俗地说是一种化

4、整为零进而各个击破的解题策略。其中的种类划分务必满足互斥、无漏、简洁的要求。分类讨论的基本步骤：（1）确定分类的标准（2）合理分类；(3)逐类讨论；（4）归纳整体结论。分类讨论的常见依据：如绝对值、直线的斜率、指数函数和对数函数的底，等比数列前n项和公式、已知等以及参数范围的讨论，这种题型在函数、方程、不等式中较为常见，是高考的热点。例1：设集合，求实数a的取值。例2：已知，函数f(x)的最小值为t的函数g(t),试计算当，的最大值。例3：在直角三角形ABC中，求实数K的值。例4：有卡片9张，将0、1、2、…、8这9张数字分别写

5、在每张卡片上，现从中任取3张排成一个三位数，若6可以当9用，问可组成多少个不同的三位数？例5：已知关于x的不等式的解集为A，且。（1）求实数a的取值范围。（2）求集合A。例6：有两个相同的直三棱柱，高为，底面三角形的三边长分别为3a,4a,5a(a>0).用它们拼成一个三棱柱或四棱柱，在所有可能的情形中，全面积最小的是一个四棱柱，则a的取值范围＿＿＿＿。例7：已知抛物线C：，设A、B是轨迹C上异于原点O的两个不同点，直线OA和OB的倾斜角分别为，当时，证明直线AB恒过定点，并求出该定点的坐标。例8：设a>0,求函数的单调区间。例

6、9：设定义在上的偶函数f(x)在区间上单调递减，若f(1-m)