最新第7课-汉字与书法课件PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边

2、训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅第7课-汉字与书法第7课　汉字与书法一、汉

3、字发展1．起源：新石器时代出现了。2．成熟(1)商代，是目前所知最早的成熟的汉字。(2)商周时期青铜器上的文字称为“金文”。刻画符号甲骨文二、汉字统一1．背景：春秋战国时期，文字发展出现混乱状况。2．表现：秦始皇以为基础，统一全国文字。3．意义：对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远影响。小篆秦统一文字有什么历史意义？精讲：(1)克服了人们的交流障碍。从此汉字结构基本定型。(2)有利于不同地区间的经济贸易和文化交流。(3)有利于增强国家的向心力、凝聚力，形成共同的民族文化心理，从而对统一的多民族国家的形成和发展

4、产生了深远的影响。1．1975年，在湖北江陵凤凰山一座秦代墓葬中，出土了两枚墓主人冷贤的私印。印上的“冷贤”二字分别用小篆和隶书两种字体刻写。这表明()A．小篆的私印是冷贤的后人放进去的B．冷贤生前一定是著名的书法大家C．这两种书写字体在当时同时流行D．隶书在当时已经成为主流字体解析：本题旨在考查学生对我国古代文字发展的理解，秦墓中发现了小篆与隶书两种字体同时刻写，说明这两种字体当时同时流行。答案：C一、形成条件1．字形丰富、数量庞大。2．士人群体的形成，书法成为士人表达自我意境、神韵、风骨追求的理想形式。3．等

5、文具的改进，也为这一时期书法技巧创新提供了条件。笔墨纸张二、发展历程1．魏晋：汉字发展成为自觉的书法艺术。“书圣”王羲之的《兰亭序》被誉为“”。2．隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论日趋成熟。3．宋代：追求个性，而忽略法度，倡导“”。4．明代：书法进一步、世俗化，更加强调个性化的创造。天下第一行书有意无法平民化三、书法特点1．书法：以笔墨的黑白空间和刚柔枯润来抒情达意。2．特点：通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，将绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起

6、，成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特的艺术。线条1．汉字的演变趋势怎样？精讲：(1)由图画到符号，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画，称为“文字图画”。象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字。(2)由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。2．[阅读与思考]怎样理解“汉字文化是中华儿女永远的精神家园”？提示：汉字关乎中华民族的形成发展，统一的文字是一个统一的民族存在的重要基础，是一个文化共同体的重要象征。与汉字一样在远古时期产生的其他各种文字均已成为“死文字”，唯独汉字绵绵不绝，流传至今。汉字在中华

7、民族的融合和凝聚方面，在维护民族统一和尊严方面，居功至伟。任何一种文化能够留传数千年，就是全球共同的文化资产。汉字是人类共同的文化资产，汉字文化是中华儿女永远的精神家园。2.米芾是北宋著名的书法家，他的书法作品兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。据此你判断他所擅长的字体是()A．楷书B．行书C．草书D．隶书解析：本题考查学生分析判断能力。题干强调了“兼有楷书和草书的长处”，联系作品，可以发现与行书特点较为吻合。答案：B汉字五种字体的特点知识点整合全方位、多角度看问题字体创立或成熟时间特点小篆创始于秦代字

8、体略长，笔画圆匀，富于图案美隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐安定字体创立或成熟时间特点草书起源于汉初，成熟于东晋写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动楷书形成于汉末字形方正，规矩严整(楷书一直是汉字的标准字体，是汉字演变的主流)行书开始盛行于晋代兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼图是2008年奥运会场馆的部分标识，其构思取材于()A