江苏省南京市六校联考2016届高三上学期12月调研考试物理试题(word版).doc

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1、2016届高三南京市六校联考调研测试物理试卷命题人：刘白生郑永圣审核人：潘学升2015.12本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，满分120分,考试时间100分钟．第Ⅰ卷(选择题共31分）一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意．1．在物理学的发展进程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中不正确的是()A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动，再把各

2、小段位移相加，这里运用了理想模型法B．质点和点电荷采用的是同一种思想方法C．合力和分力体现了等效替换的思想D．加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量2．2012年10月25日，我国再次成功将一颗北斗导航卫星发射升空,并送入绕地球的椭圆轨道．该卫星发射速度v大小的范围是()A．〈7。9km/sB．7.9km/s〈<11。2km/sC．11.2km/s<<16.7km/sD．〉16.7km/s3．如图所示，欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下，可采用的方法是：(）A．增大斜面的倾角B．在木块A上

3、再叠放一个重物C．对木块A施加一个垂直于斜面的力D．对木块A施加一个竖直向下的力4．如图所示，电源A的电压为6V，电源B的电压为8V，电容器的电容为200PF，当开关S合向A,稳定后再合向B，再次达到稳定，则在这个过程中通过电流计的电荷量为(）A．4×10—9CB．1.2×10—9CC．1.6×10-9CD．2。8×10-9C5．质量为m的球从高处由静止开始下落,已知球所受的空气阻力与速度大小成正比．下列图象分别描述了球下落过程中加速度a、速度v随时间t的变化关系和动能Ek、机械能E随下落位移h的变化

4、关系，其中可能正确的是（）二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分．每小题有多个选项符号题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．6．两个不规则带电导体间的电场线分布如图所示，已知导体附近的电场线均与导体表面垂直，a、b、c、d为电场中几个点,并且a、d为紧靠导体表面的两点，选无穷远为电势零点，则（)A．场强大小关系有Eb＞EcB．电势大小关系有φb＞φdC．将一负电荷放在d点时其电势能为负值D．将一正电荷由a点移到d点的过程中电场力做正功7．在如图所示电路中，电源的

5、电动势E＝3V，内电阻r＝0。5Ω，电阻R1＝2Ω,闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示,则下列叙述中正确的是（)A．I变小，U1变小B．U2变小,U3变大C．电阻R1的电功率减小D．电源的输出功率减小8．如右图所示，质量为的电梯底板上放置一质量为的物体，钢索拉着电梯由静止开始向上做加速运动，当上升高度为时，速度达到，不计空气阻力,则（）A．物体所受合力做的功等于B．底板对物体的支持力做的功等于C．钢索的拉力做的功等于D

6、．钢索的拉力、电梯的重力及物体对底板的压力对电梯做的总功等于9．如图所示，倾角θ=30°的固定斜面上固定着挡板，轻弹簧下端与挡板相连，弹簧处于原长时上端位于D点。用一根不可伸长的轻绳通过轻质光滑定滑轮连接物体A和B,使滑轮左侧绳子始终与斜面平行，初始时A位于斜面的C点，C、D两点间的距离为L。现由静止同时释放A、B，物体A沿斜面向下运动，将弹簧压缩到最短的位置为E点，D、E两点间距离为.若A、B的质量分别为4m和m，A与斜面之间的动摩擦因数，不计空气阻力，重力加速度为g。整个过程中，轻绳始终处于伸直状

7、态，则()A．A在从C至E的过程中，先做匀加速运动，后做匀减速运动B．A在从C至D的过程中，加速度大小为C．弹簧的最大弹性势能为D．弹簧的最大弹性势能为第Ⅱ卷（非选择题共89分）三、实验题：本题有两题，共计18分．请将解答填写在答题卡相应的位置．10．（8分)某活动小组利用图甲装置验证机械能守恒定律。钢球自由下落过程中,先后通过光电门A、B,计时装置测出钢球通过A、B的时间分别为tA、tB．用钢球通过光电门的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度．测出两光电门间的距离为h，钢球直径为D，当地的重力加

8、速度为g．AB钢球甲乙（1）用20分度的游标卡尺测量钢球的直径，读数如图乙所示，钢球直径为D=▲cm．（2)要验证机械能守恒，只要比较▲．A．与gh是否相等B．与2gh是否相等C．与gh是否相等D．与2gh是否相等（3）钢球通过光电门的平均速度▲（选填“〉”或“<”）钢球球心通过光电门的瞬时速度，由此产生的误差▲（选填“能”或“不能"）通过增加实验次数减小．11．（10分)某研究性学习小组为探究小灯泡灯丝电阻与温度的关系,设计并完成了有关的实验，以下是实