四六级阅读技巧以及四六级作文模版.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途我四级一次性通过，之后考过几回英语六级,每次都是作文分数很高，但是就是阅读理解很慢以至于没有时间做完形和翻译，现在就我的一些经验跟大家谈一下，我的作文是用的我的作文模版，这个模版是在看了很多资料的基础上总结的，这几次考六级都是用的这一模版，感觉很实用，此套模版包括三个：观点对立型、说明利弊型、解决方法型。你需要写的内容比较少,只需要填几个句子而已，考前背诵一下考试时可以节省大量时间，用着很好。细节可以加qq联系，下面介绍一下阅读技巧1．阅读的复习应该从词汇着手还是从文章着手？eve大学英语四级考试网郭老师：我觉得阅读的复习有两个起点，第一

2、单词，第二难句。文章的练习其实还是其次。许多同学在考试前，总是对于单词和难句不太重视，着急于做题目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了问题。所以，我强调大家从最基本的词汇和难句入手，一直坚持到考试前的一天。当然这样说，并不是就认为应该割裂文章的阅读，而是希望大家要尽可能全面兼顾。eve大学英语四级考试网2．如何迅速地在接下来不长的时间里大幅度地提高词汇量?如何在短时间内达到四级词汇要求？如果四级是勉强过的，如何在短时间达到六级的词汇要求？如何能改善背单词手册前背后忘的状况？eve大学英语四级考试网郭老师：词汇量的短期补充是完全可能的,但同时也是很艰苦的

3、。这里，我分两个方面来谈。首先，单词的记忆是有一定方法，诸如“联想"、“谐音”、“拆分"、“词缀”等方法。具体方法会因各人的学习体验不同而变化。通过这些方法确实可能在短期对单词记忆产生突破性效果。eve大学英语四级考试网但是，我更觉得四、六级词汇都属于基础词汇,基础词汇的记忆更多是依靠辛苦的重复。所以,短期大量单词的记忆意味着更大的艰辛。eve大学英语四级考试网第二、单词记忆中最大的困扰可能不是单词记忆本身，而是单词在不断的记忆中被大量地遗忘。其实我倒觉得这是一个正常的记忆过程中必经的阶段，单词就是在不断的遗忘中得到记忆的。所以，希望减少遗忘的方法就是多次地减少

4、间隔时间的循环.eve大学英语四级考试网3．一天以背多少单词为宜？时间上如何安排是效率最高的?eve大学英语四级考试网郭老师:应该说准确地划定每天单词的记忆量是很难的，毕竟因人而异.但是，效率的安排上我觉得以琐碎时间记忆最好。eve大学英语四级考试网个人收集整理勿做商业用途4．都说研究真题最好，但真的面对一篇真题阅读该如何着手？对于一篇阅读我们应该读几遍？该怎么利用一篇阅读材料？有必要去研究透里面每一个词每一句句子吗?阅读里面哪些句子应该重点读的?eve大学英语四级考试网郭老师：研究真题思路确实是教学中我多次强调的问题。许多考生把对真题的复习粗糙地理解为真题内容

5、的熟悉和记忆，乃至也在谆谆告诫下将文章甚至答案都记忆得非常清晰。其实,研究真题是希望透过题目,分析文章的信息编排方式采用了怎样的模式,选项设计体现了怎样的规律.通过极少量的真题的详细研究做到以一当十.eve大学英语四级考试网具体到单词，我个人不觉得阅读理解中可以明确谈高频词汇的说法。句子方面，我倒觉得只要碰到个人读不太懂的句式就应该拿出来，具体分析，因为读不懂的这些我们俗称“长难句”的构造其实也体现了一些规律性。eve大学英语四级考试网5．四六级阅读常考的文章素材是哪几类的？平时我们还能通过哪些途径读到这些文章？有没有好的推荐？eve大学英语四级考试网郭老师：素

6、材的分类标准并不惟一.从社会学的角度进行一般性分类的话，也可以分为“经济"、“科技”、“人文”、“自然"。这种类型的文章从很多的杂志和报纸上都可以读到。我个人觉得《英语世界》比较不错，尤其上面的文章本身涉猎很丰富，而且还有英汉对照。当然国外的一些期刊杂志也不错，诸如《国家地理》等。eve大学英语四级考试网6．六级和四级的区别在哪里？需要重点抓哪些方面?eve大学英语四级考试网乐老师:由于四六级命题者是一致的,所以从解题思路、命题风格、文章选材而言，四六级没有很大的区别，六级只要体现的难度还是在于:1)词汇。四级4200，六级5500+94个词组.我们应该重点关注

7、五、六级的那1300个单词;2）语法结构。六级考试长、难句比四级多,也复杂得多。3）阅读.阅读速度上要求不一样.四六级一直强调阅读速度。四级为50words/min，六级为70words/min，但在生词含量少于3％的时候，要求六级的阅读速度达到110words/min，即四分半钟读完一篇文章.我们还是应该从基础做起，先把词汇巩固,这才是考试获得高分的一个前提。eve大学英语四级考试网7．为什么一篇文章读懂了，但题目就是做不对呢？问题出在哪儿？eve大学英语四级考试网乐老师：这个问题比较奇怪，我只能很遗憾地说：“同学，你根本没有读懂文章.”我们做阅读理解的解题原

8、则叫“本本主义”，所谓正