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《数学教学中的几个突出问题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数学教学中的几个问题不容忽视近几年，笔者参与基层教研活动中,听了不同版本教材的课，觉得问题多多。有些问题带有一定的普遍性。下面就几个课例片段，谈谈我县数学课堂教学中存在的几个问题。存在问题：一、重视情境创设，忽视情境应用课例1：《求最小公倍数》（人教版五年级下册)这节课，该老师创设了老渔夫从4月1日始,连续打3天鱼休息1天，年轻渔夫连续打5天鱼休息1天的情境，让学生在日历中寻找各自休息的时间与共同休息的时间。师：老渔夫休息的是哪些日子？生：4、8、12、16、20、24、28号。师：年轻渔夫休息的是哪些日子？生：6、12、18、
2、24、30号。师：有没有找到共同的休息日？生：12号、24号.师:老渔夫这些休息日有什么特点？是谁的倍数？结果学生回答“是2的倍数”、“是4的倍数"，教师都给予肯定。这偏离了创设该情境的初衷。老渔夫这些休息日的特点是组成了一个等差数列，后面的所有休息日的数据都是第一个休息日数据的倍数,教师没有很好的把握所创设的情境，引导学生去观察、比较、归纳，以突出倍数、公倍数、最小公倍数。课例2：《运算定律》（人教版四年级下册）这节课，该老师创设以98459×365＋98459×635能不能很快算出得数的悬念、激趣的情境导入新课，但整节课上完
3、了，这道“难题”仍闲置，学生翘首以待的等老师许诺“今天我们学习了乘法分配律后，大家就可以很快算出得数"的诺言。这样的情境有没有必要创设？我赞同徐州高等师范学校张兴朝老师的观点，课堂教学的情境创设应当遵循三条原则：以激发数学问题意识为向导；以促进数学教学目标有效达成为目的;以情境素材的合理选取为前提。否则,没有必要情境创设！二、重视表面形式,忽视内容实质当前的课堂教学特别是在听课教研活动中，创设情境、小组讨论、质疑问难、游戏练习、……,形式五花八门，表面热热闹闹，实质却与学习的内容毫无相干。课例3:《可能性》(人教版三年级上册P）
4、这课，该教师把学生分成八个学习小组.有个教学片段:师:小组长上来领盒子.生:（各组组长上台领回一个纸盒，纸盒里已放进3个黄球。）师:现在我们来做游戏，叫猜颜色，你们每次摸一个，老师来猜.生：（摸球)师:(猜）黄色。生:(再摸球）师：老师再来猜，你们摸出的球仍是黄色的,你们再次摸出的球仍然是黄色的。这是为什么？生：因为盒子里都是黄球.师：如果摸出的球不可能是黄色的，怎么放？生:（上台放1白球、1黑球）师：还可以怎么放？（PPT演示）不管放多少个球,不能放进黄球！如果摸出的可能是黄球,怎么放？生1：放1个黄球、1个白球、1个黑球.生
5、2：放2个黄球、1个白球、1个黑球.生3：放3个黄球、1个白球。师：还可以放几个黄球?(PPT出示12个盒子，演示黄色球个数多寡的组合）……本节课,教材的编排意图应该是想通过学生的小组合作学习的形式,让学生初步体验有些事件的发生是确定的（一定、不可能),有些则是不确定的（可能)，以及能够列出简单实验有可能发生的结果。但该老师却把活动的重点放在猜球与放球的不同组合上,偏离《课标》提出的培养学生获得“数学活动经验”的经历、体验的情感目标。小组合作学习，对如何分工、合作、倾听、有序，在小组学习中未能得到体现。小组合作学习形同虚设，流于
6、形式。课例4：《乘法的意义》（人教版四年级下册)这节课，该教师设计“热爱地球、保护环境”的数学游戏练习，立意很好，但对整节课的学习有些牵强!让4个学生上台站着，手中各自拿着一个乘法算式卡片，当作破坏森林迷失方向的“罪犯”，由另4个学生到森林爷爷（老师扮演）领另一个乘法算式卡片作“通行证”，使两个学生的算式能组成一个乘法交换律的等式，再把“罪犯"带出森林并奖励给一枝铅笔，当“罪犯”的学生背“黑锅”没“平反”又没奖励。有些课，有的老师也设计了让学生质疑的环节“还有哪些问题不明白的？”问题刚提出，学生还没反应过来，老师马上接着说“没什
7、么问题我们开始做作业！”归根结底，教师没把学生作为学习的主体,是以教师本身为主体，是为了赶进度,完成自己设计的教学环节，“质疑”只是说说而已，该环节是摆给听课老师看的，也是流于形式。这些现象，都是当前数学课堂教学的时髦包装!三、重视书本结论,忽视探索过程课例5：新教材，给学生的探索留足了空间。《买文具》（北师大版四年级上册)这课：师：(出示P《买文具》主题图）文具店里摆这些东西，你从图中得出哪些信息？生：钢笔每枝8元，文具盒每个10元，书包每个20元,计算器每个30元.师：根据这些信息，你可以提出哪些问题？生1：90元可以买几个
8、计算器？生2：140元可以买几个书包？生3：50元可以买几个文具盒?生4：80元可以买几枝钢笔？生5：计算器的价钱是文具盒的几倍？教师对学生提出的问题点头首肯,没按学生的回答板书,而是按自己的教学思路,依据教材的问题顺序板书:1、80元可以买几个文具盒?2、14
