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1、一年级上册品德与生活教案1、我背上了新书包总序第个编写时间：执行时间:[学习目标］：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。[教学重点和难点]:1、现在和以前不一样了,都有什么变化，这是本文重点。2、想想自己的愿望并画出来是课文的难点。[课前准备]：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学课件：电脑［教学过程设计］一、导入录音:开学了，我们背着书包走进了学校
2、，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了：(电脑录音）嘿！同学们，你们好!我是小兔贝贝：现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗？二、新授：1、观看新生入学的录像:开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说.请同学汇报自己第一天上学的情况。2、看看现在自己都拥
3、有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化?3、小组间互相交流，请同学到前边汇报，汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。4、工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作.（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生了，我们的工作是什么呢？5、我们来到新学校,有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边
4、展示并贴在展板上。6、让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱.三、小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。教学反思:2、我们的校园总序第个编写时间:执行时间:[学习目标］:1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行探究活动。[教学重点和难点]：1、熟悉自己的校园.2、尝试利用学校中的设施.3、用不同的方式进行探究活动.［课前准备]1、教师课前准备：事先设计好参观路线
5、。2、教学器材：学生作业本［教学过程设计]：一、出示校园的大照片，问:同学们，你认识这是什么地方吗？（［板书]课题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的各个角落去探密.二、老师向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观。，引导学生发现校园中不同的场所,了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。三、回来后，由学生叙述都参观了哪些地方，老师把名称写在黑板上。校园内的不同场所有不同的用途，哪一个地方给你留下最深刻的印象,用你的笔把它描绘下来.
6、画完之后说说自己画的内容。说说你为什么要画它？四、现在我们再来仔细观察我们的教室，我们的教室里都有哪些物品，他们分别有什么用？小组内说一说,然后汇报.五、在到教室门口认识自己班的班级牌，看看邻班的班级牌,想一想它们的作用？想一想，说一说除了自己的班级所在的教室以外,还有哪些教室也是我们学习的地方？在那里学习什么？六、在学校的一天里，我们需要作很多事情.遇到下面的情况，你知道怎样去做吗?录像上课后，老师要在黑板上写字,却发现没有粉笔了.一位小同学说“我去领粉笔！”下课铃响了，同学们把作业收上来.一位同学说“老师，我送本
7、子去！"下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说:“走，借球去！”课间活动时,一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一下。”他们应该到哪里去？找谁？我们替他们去找一找。方案一：让学生自愿结合成组，分别完成一项任务。(注意说话有礼貌）回来后，向大家谈谈完成任务的情况.方案二：如果条件不允许，也可由学生在小组内进行模拟演习后,在教室内设置医务室、办公室等有关场所，由学生到前边来表演。七、小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。教学反思:3、新朋友新伙伴总序第个编写时间：执行时间：[学习目标
8、]:1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。［教学重点和难点］：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。[课前准备]：教学器材：录音机，《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。教学课件:学校老师照片，任课教师小时的照片.［教学
