实物教具在高中物理教学中应用必要性

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1、实物教具在高中物理教学中应用必要性　　高中物理对于学生来说是一门抽象难学的学科，在学习压力越来越大的情况下，高中生对物理的学习热情和兴趣越来越淡薄。因此高中的物理教学就变得更为艰难。为了增加学生对物理学习的兴趣和提高学生学习物理的效率，实物教具的应用在高中物理教学中有着不可替代的必要性。同时实物教具在高中物理教学中的应用对于国家提出的素质教育也起着极其重要的作用。下面本文将根据高中物理教学实物教具的主要特点和物理学实物教具对于高中物理教学的作用和意义两个方面来探讨实物教具在高中物理教学中应用的必要性。一、高中物理教学实物教具的主要特点高中物理教学实物教具的主要特点有直

2、观性、典型性、实践性。1.直观性：物理学实物教具与物理学中的物理概念最明显的区别就是它不像物理学概念那么抽象、生涩和难懂。物理学实物教具就显得更加直观，形象、明了易懂。相对于物理学生涩抽象的物理概念，直观形象的物理学实物教具就更加能够吸引学生们对物理学科的兴趣。2.4典型性：物理学实物教具在物理力学和物理电学上都有直观的典型性。而物理实物教具在物理力学和物理电学上展示出来的典型性能够符合教学要求，更加直观地给同学们展示出物理学概念的本质，也更形象地给学生们揭示出物理力学和物理电学的现象和实质，从而使同学们更充分地学习、掌握物理知识。3.实践性：物理学实物教具在物理力学

3、尤其是物理电学上都会给学生们带来实践性的知识。学生们通过物理学实物教具学习物理教学中应该学习和掌握的物理学试验，会更加清晰深入地理解生活中的物理现象和发现物理学中的本质。同时还会增加学生们的实践能力。二、实物教具的应用对于高中物理教学的作用和意义实物教具的应用对于物理教学的作用和意义主要有以下几个方面：1.物理学实物教具在教学中的应用能够活跃课堂上的教学气氛在学习压力和教学压力越来越大的今天，纵观大部分高校的教学课堂上，教学气氛犹如一潭死水，显得毫无生机。只听见教师们辛辛苦苦地在讲台上讲着，学生们则“死气沉沉”和盲目地听着讲解和记着笔记。这样的课堂氛围不仅使学生们的压

4、力更大，也会破坏教师们的讲课心情。而物理学实物教具在物理学课堂上的应用就会把教学课堂的气氛活跃起来，从而不仅改变往昔死气沉沉的课堂教学氛围，还能增进师生之间的交流和互动。42.实物教具在教学中的应用能够提高学生们对物理学习的兴趣和热情为了得到更高的分数，为了能够在高考中不名落孙山，更为了能够考上一所好大学，高中学生们承受了普通人无法了解的压力。因此在课堂上学生们都努力听取教师们的讲解，在课下又拼命地学习。可是这并不代表学生们内心对学习的兴趣有多深多浓厚，因为对于他们而言这是不得已而为之，相反可能在学生们的内心渐渐充斥着对这种学习的厌恶。物理学实物教具在课堂教学甚至课外

5、补习中的应用会使得学生们感受到轻松、快乐的学习氛围。在轻松中学习，在快乐中学习，学生们在不知不觉中就会从内心提高对物理学习的兴趣。从而会使得学生们更加主动地追求内心想要学到的物理知识，学生们对物理的学习热情就在不知不觉中提高。3.实物教具在教学中的应用能够补充教师们的教学方法，使教师们的教学方法更加多样、多元化4在物理课堂上，多数教师们都是一味地在讲台上讲解物理学概念，讲解物理学习题，不厌其烦。虽然这种教学方法会使学生们感到毫无新意、感到有些厌恶，但是教师们也还是不得不仔细拼命地给同学们讲解。因为教师们内心的使命感促使他们要对学生负责、要对学校负责、要对国家的教育事业

6、负责。每位教师对于学生而言都是他们人生道路上的指引者，带领学生们认识世界、学习世界、感悟世界。实物教具能够丰富教师的教学方法，使得课堂教学变得更加生动、易懂和精彩。这样教师就能够更加轻松、更加充分、更加深入地把他们的知识道理和感悟传达给学生。4.物理学实物教具在教学中的应用能够提高学生们的学习能力和发散学生们的学习思维在学校尤其是高中学校当中，学生们都努力甚至拼命地学习。但是学生们的学习成绩却总是那么不令人满意。因为大多数学生不知道如何学习会更有效，尤其是对于像物理学这种生涩难懂的理科，学生们的学习能力普遍较差。物理学实物教具在课堂上教学中的应用，使得物理教学变得更加

7、多样化、多元化，他们对于同一个问题就会从不同角度去思考、去学习。在这种教学下，学生就会培养出更高的学习能力。从多个不同角度去学习思考问题，学生们的学习思维就会变得更加开阔，学生们的学习思想会得到更高层次的进步。总而言之，在国家倡导的素质教育和课改的情况下，实物教具在高中物理教学中有着它不可替代的必要性。（作者单位：湖北省阳新县阳新高级中学）4