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时间:2020-02-26
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1、倾听孩子们的心声巢湖市团结路小王磊前几天,我就“你喜欢什么样的学校”这个话题,上了一节口语交际课。学生们很兴奋,畅所欲言,畅想着理想中喜欢的学校蓝图。“我喜欢有活动场的学校,下了课我们可以尽情地玩耍。”“我希望学校的课桌是卡通型的,谁喜欢坐哪里就坐哪里。”“我好想让学校每层楼都有一个图书角,想看哪本就看哪本。”“老师,您能不能少留点作业,尤其是快考试的时候,好累啊!”“老师,能不能少些考试啊,考砸了,回家又得受皮肉之苦!”感谢学生给我以深深的思考:我们应该怎样对待教育,怎样对待学生?古希腊哲学家毕达哥拉斯说:“
2、什么是最美的──和谐。”绘画大师毕加索说:“在和谐中,一切都是可能的。”那么,怎样才是和谐教育?我认为首先要有和谐的师生关系。曾经听到孩子们唱歌:“书包最重的人是我,,作业最多的人是我,每天起的最早,睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我……”曾经看过一篇文章,写的是一个小学四年级学生,数学成绩一直是全班第一名,有一天有事没来上学,只听见全班一片欢呼。为什么呢?因为他爸爸是数学教师,其他学生没法超过他,现在终于可以超过了。这是一群孩子呢,还是一群狼在嗷嗷叫?可见学生的身心发展还不够健康和谐。“谢谢孩子们。”下课了,我对孩子
3、们说,“我会努力作你们喜欢的好老师……”教室里一片欢呼,我知道我的承诺还有些底气不足,因为和谐教育,师生和谐发展,不是一朝一夕能够达到的,但我相信这是社会发展的需要,是人身心健康发展的需要,我们一直在努力。
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