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时间:2021-04-19
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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训
2、,“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道! 蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅空间几何体的三视图(省级公开课课件)课题:空间
3、几何体的三视图石室中学陶友根你猜:他们是什么关系?网络图片:哟,有点温馨喔…一、重温概念光线从几何体的左面向右面正投影,得到的投影图叫做几何体的;光线从几何体的前面向后面正投影,得到的投影图叫做几何体的正视图;光线从几何体的上面向下面正投影,得到的投影图叫做几何体的.几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图.侧视图俯视图(1)做出如图长方体的三视图;(2)请在长方体的三视图上标明长(a)、宽(b)、高(c);(3)问:三视图中,长、宽、高有什么关系?abc观察思考活动1总结提炼abc正视图正视图俯视图侧视
4、图侧视图俯视图总结提炼abc正视图正视图俯视图侧视图高长宽宽侧视图俯视图总结提炼abc大小:正俯等长,正侧等高,侧俯等宽.aabbcc收获:位置?侧在正之右,俯在正之下.动手实践主视正视正视活动2:如图是四棱台的两种摆放,试分别画出其三视图,并比较它们的异同.能看见的轮廓线和棱用实线表示,不能看见的轮廓线和棱用虚线表示.简记为“面实背虚”总结提炼动手实践活动3要求:1、每小组用2个模型拼成简单组合体A,每位组员各自画出三视图;2、组内讨论订正,并从组员画出的三视图中,选出一份最好的准备派代表展示(模型+三视图).动
5、手实践怎样画简单组合体的三视图?(2)确定方向;(1)三个视图摆放位置---侧在正之右,俯在正之下;正俯等长,正侧等高,侧俯等宽.(2)边界(轮廓线)---面实背虚.基本步骤是:(3)作图.注意:(1)确定组成方式;动手实践活动4要求:1、每小组用2个模型拼成简单组合体B,讨论画出一份三视图,并保持模型的造型;2、在图纸上注明组号,交给老师.动手实践活动5要求:1、根据几何体的三视图,想象并说出它们的几何特征,形成小组意见;2、每小组派代表解读,由作图小组评价,并展示几何体模型.实战提升练习1.将长方体截去一个四棱
6、锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的左视图为()D实战提升2.一个长方体去掉一个小长方体,所得几何体的正(主)视图与侧(左)视图分别如图所示,则该几何体的俯视图为()C实战提升3.一个几何体的三视图如图所示(单位:m),则该几何体的体积为__________m3.实战提升4.如图是长和宽分别相等的两个矩形.给定下列三个命题:①存在三棱柱,其正(主)视图、俯视图如图;②存在四棱柱,其正(主)视图、俯视图如图;③存在圆柱,其正(主)视图、俯视图如图.其中真命题的个数是()A.3B.2C.1D.0A正(主)视图俯视图反
7、思提升课时小结:空间几何体三视图转化思想空间想象能力5.在一个几何体的三视图中,正视图与俯视图如图所示,则相应的侧视图可以为()D颠病杨忠奇8/9/2021中医内科学癫病8/9/2021中医内科学【学习目标】1、掌握癫病的证候特征、诊断与辨证论治方法。2、掌握癫病与痫病、郁病、痴呆的鉴别方法。3、了解癫的历史沿革、病因病机与调摄方法。8/9/2021中医内科学概念癫病属于神志失常的疾病,因痰迷心窍,神机逆乱而致。以精神抑郁,表情淡漠,沉默痴呆,语无伦次,静而少动为特征;8/9/2021中医内科学《灵枢·癫狂篇》曰:
8、“癫疾始生,先不乐,头重痛,视举,目赤,甚作极,已而烦心。”各家学说:8/9/2021中医内科学范围西医学中精神分裂症、抑郁症、及其他各类精神病,当有精神失常症状者,均可参照本篇进行辨证论治。8/9/2021中医内科学病因病机发病原因:以七情所伤为主,或因思虑不遂,或因悲喜交加,或因恼怒惊恐;痰气郁结先天遗传8/9/2021中医内科学《灵枢·癫狂》曰:癫狂“
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