李建华讲师：从技术走向管理.docx

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1、优选从技术走向管理课程背景主讲：李建华讲师从技术专才走向管理精英是一个过程。当您参加了此次培训，恭喜您即将开启一段提升领导力的新旅程。这段旅程中可能始终伴随着艰难的挑战，在此之前明确以下问题，或许能对您的领导力提升过程更有帮助。“千军易得，一将难求”，优秀的领导者会使组织效力和业绩更上一个台阶。因此公司投入大量资源开展领导力评估和发展项目，是为了帮助您更好地了解公司对于管理者的要求和期望，认知自我，更好的规划和发展未来。而行为的改变及能力的提升更多是从工作和生活中不断学习才能实现的，需要你投入更多的精力和时间去完成，你做好准备了吗？那就出发吧。培训对象从

2、技术走向管理的各级管理人员、人力资源管理者。课程收获通过课程的学习可以系统地提升技术人员转型为管理人员的多种能力：了解技术人员和管理人员的不同特质差异，管理人员必备的观念、知识、技能认识和适应你所处企业的企业环境、文化氛围根据企业发展战略和企业资源制定工作策略掌握如何规划和设计岗位职责和工作流程掌握如何建设和运作团队，考察、培养、使用人才掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标学习如何建立自我提升机制，不断磨练和提升管理能力，成为一个优秀的企业管理者、企业领导者课程大纲一、技术人员转型于管理人员的角色转换和角色定位●从专业人才到管理高手的成功实例1

3、.世界首富比尔·盖茨——软件开发员出身10/10优选今天的比尔，不但是一个一流的编程高手，同时还是一个一流的管理专家，他管理着一个庞大的电脑王国。2.企业管理大师杰克·韦尔奇——电气工程师出身他原来也只不过是一个工程师，后来却成为了通用电气公司的总裁，而他独特的领导风格也成为了许多企业领导人仿效的对象。●管理自我1.强烈的管理欲望成就了伟大的管理者；没有雄心壮志的人很难指望成为管理高手。2.从专业人才到管理高手，期间的过程充满了痛苦与挣扎，没有强烈的管理欲望，空有一身“好武艺”也难以成功。●导致专业人才到管理失败的因素1.没有认识到管理也是一个专业技能2

4、.缺乏管理的技能3.缺乏管理的素养4.没有了解，实践管理的意愿和欲望从彼德定律分析新经理人的任务和挑战1.82%的情况下，都选错了管理者。2.导致管理无效的一个重要因素是缺乏科学依据的传统选拔方式。3.某人是一个优秀的程序员、销售代表或者工程师，这并不能保证他比常人更擅长管理别人。●工作重点的转变：自我管理到员工管理●正确应对管理中的各种关系（对上、水平和对下）●角色转变-立场转变-心态转变-思维转变-能力转变10/10优选从专家到管理者心态的转变领导技能的改变团队建设文化，业务，战略，资源目标管理有效沟通制度建设时间管理二、团队管理●第一件事情叫做“做

5、正确的事”产品思维。●第二件事是“用正确的人”团队思维。●第三件是是“把事情做正确”客户思维。●案例-任正非的观点●德鲁克管理的定义-使命●德鲁克管理学的三大任务1.目标2.使员工有所成就10/10优选6.社会责任●管理者提升绩效的5项基本工作1.目标2.从事组织的工作3.激励4.沟通5.培养人才●打造执行力1.保质保量的完成任务。2.执行力差的五大原因❶员工不知道干什么❷不知道怎么干。❸干起来不顺畅。❹不知道干好了有什么好处。❺知道干不好没什么坏处。3.解决执行差难题的五大方法❶目标明确。❷方法可行。❸流程合理。❹激励到位。❺考核有效。10/10优选三

6、、文化管理习惯的建立-企业管理之道●企业管理从心开始●建立高绩效文化●企业文化展示-视频●企业文化管理-员工的日常习惯的管理●企业文化的影响●好的企业文化1.客户为中心2.以结果为导向3.追求卓越4.团队精神5.不断创新6.高绩效7.让对手从心里佩服8.企业员工的日常工作习惯构成了这个企业的文化●领导行动1.企业从小到大过程中需要关注的几个重点2.观念3.态度4.战略5.制度6.人才10/10优选四、目标管理●“没有任何管理原则比目标管理(MBO)对惠普的成功有更大的贡献。●目标管理法是培养员工领导力最有效的方法之一。1.设定目标（SetObjectiv

7、e）2.制订工作计划（BusinessPlan）3.定期进行“进展总结（ReviewProgress）4.绩效评估（PerformanceEvaluation）●目标管理-案例-对客户价值的管理丰田案例五、有效沟通与激励-45%的执行力不到位是沟通不对称引起的●有效沟通-倾听1.在当前企业当中,企业内部的沟通已经成为公司的重中之重。2.企业内部良好的沟通不仅能够节省办公时间,提高工作效率,更好的为客户服务,更加能够为企业决策服务，将信息化覆盖到企业的战略，目标，绩效，合同，客户，项目等层面，提供数据分析，为决策提供依据，擅长多项目管理，项目进度管理。3.

8、多点沟通，少点遗憾！●有效沟通-沟通漏斗1.一个人通常只能说出心中所想的80%，