中国式过马路方案.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途综合实践活动中国式过马路——城区康园中学四年级22班综合实践活动方案一、活动主题 “中国式过马路"主题说明：随着社会的发展，汽车等现代化交通工具在方便人们出行的同时，也增加了交通安全隐患。在十字路口人与车辆的“争流”较量中，行人常常冒着生命危险在车流中“穿越横行”。一时间，“中国式过马路”成为网友热议的话题，引发大家对交通、国民素质和安全意识的讨论.什么是“中国式过马路”呢？中国式过马路将带给我们哪些思考？我们将带着这些问题,开始我们的探索之旅。  二、活动目的 1、通过“实践活动”，了解什么是“中国式过马路"，并在日常生活中实践安全出

2、行的理念.2、通过“实践活动",关注一些社会热点话题，增强自我分析、判断意识，增强自身的社会责任感。3、学会设计简单的调查问卷，并实践问卷调查；4、学会如何进行实地观察，并进行观察记录；5、学会撰写简单的倡议书；6、充分运用各种资源,如图书馆、新华书店、网络等,收集资料.从收集资料、记录资料到整理、分析、得出结论，使学生们逐步形成运用资料说明问题的能力。7、个人收集整理勿做商业用途以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力.

3、8、培养学生相互协作的团队精神.学会交流，学会合作，正确地处理个人与团队的关系。三、活动实施的具体过程：     第一阶段——活动准备确立活动主题后,师生共同讨论活动内容，写好计划书，做好以下工作:（一)确立活动时间.时间:2014年4月1日——4月15日  (二)确定活动人员。1、四年级22班全体学生。以班为基本单位，根据学生自愿报名和学生之间的推荐各班各自分成若干组。每组6—8人，每组确定一位组长。2、指导教师提供相关指导；小组组长负责相关的活动事宜；小组成员根据分工不同,负责各自的分工任务。（三）争取取得社区、家长的支持。1、向家长、社区进行宣传，鼓励家

4、长参与、社区支持。2、器材准备。相机(1台)（四）收集有关资料.1、内容:相关的“中国式过马路”知识2、途径：走进图书馆查阅相关；上网收集相关资料；通过实地调查获取相关资料。（五）检查准备工作。个人收集整理勿做商业用途指导教师检查各组人员准备的工作情况，并交代若干注意事项.（例:活动内容、时间、地点、活动器材、活动人员安全等）第二阶段—-活动实施过程1、活动内容一:了解“中国式过马路”;（内容、原因）2、活动内容二：对我市市区内的公共交通状况进行调查;进行一次调查,了解我市的公共交通状况。3、活动内容三：实地观察“中国式过马路”现象，并做记录；4、活动内容四：

5、撰写“文明过马路"倡议书；第三阶段——汇报交流1、手抄报展示.2、调查报告展示。3、评价：(表格评价方式）“中国式过马路”研究活动评价表学校：               班级:        小组:        填表日期：评价内容自我评价组长评价老师评价在网上收集有关“中国式过马路”的资料实地观察十字路口交通情况撰写“文明过马路倡议书”调查问卷的设计和统计分析个人收集整理勿做商业用途是否积极参与，提出合理建议活动中和小组成员间的合作在总结过程中的表现四、活动收获与体会：五、活动剪影（附）