如何实现良好的音乐课堂教学.doc

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1、如何实现良好的音乐课堂教学【摘要】音乐作为一种艺术门类，在艺术教育中占有很重要的位置。《义务教育音乐新课程标准》提出了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡科学综合,弘扬民族音乐，理解多元化、完善评价机制"的基本理念.在新形势、新环境、新理念的推动下，教师要为学生营造良好的学习氛围，以优美的艺术形象感染学生，带给学生艺术美的熏陶和享受，在教学中培养学生的音乐实践能力，构建高效活泼的音乐课堂教学形态。还必须关注每一位学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的学习兴趣,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入

2、到学习中去。 【关键词】:新理念兴趣氛围实践多媒体课堂评价一、学习新理念,转变教学观教师应当丢掉传统教育中教师的垄断地位,了解并尊重学生的兴趣爱好,知道学生喜欢什么，不喜欢什么。从学生学习音乐的角度出发,解决学生要学什么，怎样学等一系列问题。在教师的指导下，学生也能积极地参与进来,这样，教师和学生就成了课程改革的创造者和开发者。只有师生做到相互学习，相互提高,新课标的目的与要求才有望达成。音乐的魅力在于以情动人，以情感人，以情育人。传统的教学方法忽视了学生的情感体验，学生没有体验就不能感知音乐的情绪。有了新理念的指导、方法和经验的积累，让充分利用丰富的教学手段

3、如多媒体演示、教具演示、学生表演、情感体验等，使音乐教学收到良好的效果。二、培养学生学习兴趣人民音乐家冼星海先生说过：“音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉；音乐是陶冶性情的熔炉。”可是，在实际的音乐课堂教学中，许多喜欢音乐的学生却不喜欢上音乐课。因此，我在音乐课堂上对如何实现良好的音乐课堂教学作了一些肤浅的探讨。我认为，成功的秘诀是培养兴趣,要实现良好的音乐课堂教学应该从培养学生学习音乐的兴趣入手。在学生学习音乐的过程中,教师要善于采用各种教学方法,尽量给学生以最多样化的学习方式和最大的能动空间，并抓住学生渴望学习的好时机，对学生进行适当的点拨和引导，使学

4、生在强烈的心理状态下,体验情感、参与学习，激发互动,这样能收到较满意的教学效果。要上好一节音乐课,只靠几种传统的教学方法是远远不够的，还需要我们不断去学习国外各种比较先进和科学的教学法中，再根据我国教育观念，创造出一些适用的新方法。在每上一节音乐课之前首先明确自己这节课,到底要教给学生哪些知识；通过哪些方法才能行之有效的，让学生在愉悦的气氛中接受这些知识；教师要在每个短短的四十分钟里起主导作用,就必须创造积极的学习状态，发挥自身素质的特长，努力做到“启发有方，诱导得法”.教学方法的设计与应用，直接影响着学生的学习思维和学习动力，学生正确的学习动机不会自发产生,

5、它有赖于教学内容的生动性,教学方法的直观性和趣味性。激发学生学习音乐兴趣的方法是多种多样的,只有重视音乐兴趣的培养,才能顺利的、很好的完成音乐教学任务。三、营造良好的学习氛围和创设课堂情景良好的音乐气氛可以使学生置身于音乐美的熏陶中。这种氛围包括课内与课外。课内，指课堂教学氛围。课堂内应创造宽松、民主的氛围；课外，泛指校园氛围。如利用课间广播等途径播放优秀的中外儿童歌曲、世界名曲；在橱窗、教室张贴音乐图片；定期开展歌咏比赛、集体文艺比赛、学校艺术节等活动。创设良好的音乐氛围，可以让学生在充满艺术氛围的环境中接受潜移默化的熏陶和感染，从而进一步激发学生学习音乐的

6、热情，音乐课堂才能高效、活泼起来。使学生在动中学、玩中学、乐中学，在生动有趣的音乐课堂中体会音乐的美感.音乐课堂上多一份关爱，少一份指责；多一份包容,少一份批评。这样,学生才会喜欢音乐教师，喜欢上音乐课。“没有爱就没有教育”。教师要怀着对学生的爱和对知识的爱的感情向学生传授知识,应用知识。学生需要知识，更需要积极的热情。教师的一个关爱的眼神，一句真诚的话语,都能深深地打动学生,感触学生，瞬间拉近师生之间的距离。学生在轻松、愉悦、充满爱的空间里学习，他们的情感思维才能得到释放，他们才能更好地展开自己的双翅,到知识的世界里自由地翱翔.全面营造一个良好的课堂情景,是

7、实现良好课堂教学的关键。在课堂教学中，我根据不同课型设计出不同的课堂导入形式，如故事导入、游戏导入、场景导入等。这些情景导入形式都给我的音乐课堂教学带来意想不到的效果。如在设计人教版二年级上册《大鹿》一课时，我首先用讲故事的方式导入.我随着歌曲欢快的音乐边绘声绘色地讲《大鹿》的故事，边在黑板上贴出事先准备好的《大鹿》的相关图片。这样，既激发了学生对歌曲学习的兴趣，又能让学生对歌曲旋律、歌词内容有个初步的了解。接着，我再启发学生简单地说一说《大鹿》的故事情节,帮助学生深化对故事的认识.同时，也锻炼了学生的语言表达能力。其次,在歌曲学唱的环节，我用了范唱、模唱、表

8、演唱等多种形式进行教学.使学生了解歌曲