高三文科各科的复习方法.doc

高三文科各科的复习方法.doc

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1、高三文科各科的复习方法 1。在有限的时间内,语文的复习策略应当更加具体和明确,特别是针对考纲中出现的“新变化”和“新问题”,在剩余的时间里,要多加训练。语文是重积累的学科,由于所剩时间不多,要想把所有的题目都练好,显然不可能,但对考生来说,有几块阵地是必须牢牢坚守的:默写、文言虚词、诗歌表现手法、名著阅读等。只要努力,这些知识点完全可以守住,拿到基本分。文言文尽管很难,但它本身是不发展的东西,个中规律早已被熟悉.特别是和现代文对比,文言文的语法变化不大,所以,对考生来说,复习文言文,不妨从语法入手,借用现代文的语法去解读文言文(比

2、如补足主语、宾语等),以突破理解障碍.文化经典复习方面,考生应着重梳理孔子、孟子、庄子等不同学说的思想、政治主张以及对人生的看法,以期有个整体把握。不过具体到答题上,仍应紧扣原著和语段,切忌生搬硬套。          名著阅读方面,今年列入考纲的减少了两部,但对考生的要求并没有降低。在最后阶段,在掌握9部中外名著的主要故事情节、主要事件发生的时间、地点和人物的基础上,可侧重阅读《三国演义》、《红楼梦》.若时间紧迫,来不及读原著,也可挑选详细的微缩版进行突击。科技文阅读今年首次改为主观题,列入Ⅱ卷。事实上,科技文就是说明文,考生在

3、做题时,要着重弄清说明对象以及文本从哪些方面展开说明,并重视说明手法的运用.眼下,可针对如何提取科技文关键词做一定量的训练,并加强对文章某一方面内容概括的训练。现代文阅读难度很大,难就难在文章本身含蓄、委婉,特别是文本通过文学性增强之后,考生普遍感到"缺氧"。所以,对付这些题目,首先应该有一个很好的心态。现代文阅读,其中一类是局部**,考生在做这类题时不必联系全文,但应顾及前后语境,注意提取关键词。考生可有意识地多做针对性训练,提高自己筛选信息和概括、鉴赏能力。高考作文,比重占到了将近一半,而且弹性较大,所以最后一个多月,作文可挖

4、掘的潜力不小。近年来,高考作文多为话题作文,命题虽然宽泛,但是考生仍应把重点放在审题上。现阶段,一定要多花些时间在审题立意上.历年高考经验表明:如果考生审题不当,出现离题或偏题,那么得分只能在30分左右。话题作文,牢记“三字诀":化大为小,化一为万,万中取一。以今年省质检作文《微笑》为例,考生的思路,可针对微笑进行细分,把大题化作小题,把一题变为多题:比如对陌生人的微笑代表着友好,对别人犯错误微笑意味着宽容,而面对挫折的微笑则体现出乐观、自信等……然后,再从中选取自己擅长的点或者具有细致情感体验的经历展开写作.现阶段,建议考生多读

5、优秀的中学生习作,侧重搜集有关人生类和理想、态度类的素材,同时适度留意、关注生活类话题。在甄别素材时,应使素材尽量体现时代感以及鲜活、贴近的特性,避免老套。比如,不宜再选那些伟人、名人或与时代相隔较远的素材,可把眼光投向“感动中国”(感动福建)人物,关注那些平凡的人,平凡岁月的坚守,所折射出的伟大人格.2.数学,不管对哪个层次的考生来说,最后50天里基础都是同样重要的。建议考生结合三次质检的情况,对得分点、失分点做个总结.找出集中错误,**课本再重新看知识原理,适当加强相应的练习。总的 来说,在紧跟老师步伐的同时,考生最好抽时间把

6、所有知识理出纲要或者把总复习资料再理一遍;每周保持一定练习,做1~2套试卷,在考前最好达到看到题目就知道考哪部分内容的程度,做到知识脉络和框架了然于胸。同时,考生也很有必要在认识自己水平的基础上,实行分层次复习.程度较好,想冲高分的学生,再加强基础练习,提高命中率的前提下,可适当找一些难题、新颖题型练手。程度中等的学生,最后50天里,抓基础就是抓高考。高考数学150分里,基础分占到120分左右,包括填空、选择、大题前三题,大题后三题难度比较大,但设问的第一问相对容易。中等及中等以下的学生主要的夺分点就在这几部分。对这些学生来说,心

7、态上要懂得舍弃,分清哪些是自己可得的,哪些是不可得的。做题宁可稳一点、慢一点,哪怕舍弃最后两道难题、只要基础部分的题做好,数学上100分是没有问题的。 做题注意解题规范、避免不必要失分,做填空题、解答题时要注意计算准确、表述清楚、书写规范,避免出现“会而不对、对而不全”的情况。比如,解应用题时,设的未知量代表什么要有适当说明,不能单给个式子;做题步骤要详细写出,不要随意跳步.另外,书写过程中,等号、不等号、特殊点的书写也不可漏,避免不必要的失分。对于最后两道难度较大的题,第一问做不出来没关系,不要放空,可在承认第一问、第二问成立的

8、基础上,继续做下一问,说不定会有意外收获.本文为互联网收集,请勿用作商业用途至于创新题型,不少考生长期以来都有“题目怕新、计算怕烦”的毛病,所以一看到新题就慌了手脚,其实高考仍然以考查基础知识为主干,建议考生平时要有遇到新题型的心理准备,一旦遇到不

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