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1、个人收集整理勿做商业用途做好低段教育，当好孩子的启蒙老师孩子们告别幼儿园，进入小学，标志着他们已经由幼儿期进入学童期,在学校接受正规的启蒙教育从此开始.作为从事小学低段教育的教师，我们应充分认识做好低幼衔接,上好启蒙教育“第一课"的重要性，按教育规律科学施教，为孩子们以后身心健康发展和学业长进打好基础。要担负起这个神圣的责任,必须首先对幼儿期和学童期孩子们生理和心理发展特征有所了解.小学低段的学生辨别是非能力差,缺乏独立性，生活与学习都需要关心和照顾.在学校里，作为班主任的我要对学生进行全面的管理和教育，不仅要关心他们的学习,而且还要关心他们的思想和身体健康。如天冷了，要告诉他们如何进行保暖，
2、特别对一年级的孩子，经常提醒他们课间要及时上厕所,否则就会发生有些孩子上课憋尿,又不敢对老师说，尿湿棉裤的事情；天热了,时时叮嘱他们少吃冷饮、多喝水;需要经常纠正他们读书写字时的姿势。对学习有困难或有生理缺陷的学生更要热情帮助，耐心辅导,持之以恒，使学生每天都比昨天有所进步。一、建立集体观念是前提：个人收集整理勿做商业用途小学生大都得到长辈无微不至的关怀，他们不懂或不会想着别人、关心别人，个性强，不少孩子在幼小的心灵里滋长了只知受爱、不知爱人的不良心理。1、2年级学生年龄虽小，但他们从一进学校就生活在集体之中，班集体和他们的生活学习紧密相连，息息相关，此时抓紧对他们进行集体主义启蒙教育是必要的
3、.也是完全可能的。我经常向学生们讲:我们在这个班集体里生活学习，大家在一起要度过很长的时间，每个同学都应该热爱这个集体，热爱班集体里的每个人、每件物品.在班会活动时搞一些小组竞赛，当获胜小组成员欢呼雀跃时，我就不失时机的教育同学们：这是小组每位同学齐心协力，共同努力，才使得这个小组胜利的。其他小组同学应该向他们学习。再一步步引申到为班集体争光，为集体添彩。一次学校组织跳大绳活动比赛,二年级各班可以自愿参加.我们班的学生几乎是自发利用课间活动时间练习跳绳，不会跳的同学在旁边数数加油，场面十分热烈,比其他年级早练习了近一周时间。同学们小小年纪就有了如此强烈的集体荣誉感，可想而知，当他们长大时,何愁
4、没有爱国的情怀、为祖国效力的雄心壮志呢？二、思想先行，让学生懂得学会欣赏他人的重要性。习惯养成的最高机制，是形成人的自身需求，而不是外在的强制.要想让学生养成欣赏他人的好习惯,首先应该让学生觉得：这个习惯是我盼望的,对我帮助很大，对我的发展很有用，只有养成这样的习惯，我才是个好学生，我才可以受尊重，才可以多交好朋友.所以，我们首先是利用晨会、班队会、实践活动等一切契机，让学生知道，学会欣赏赞美他人十分重要。个人收集整理勿做商业用途我们首先告诉学生:赞美他人是一种肯定，一种鼓励，一种鞭策；表达了对他人的一种信任和美好的情感.然后通过学习一系列的中外故事，让学生懂得赞美、欣赏他人的力量。同时，还利
5、用利用心理健康课，品德与生活课和班队活动等让学生试着真心地去赞美一下同桌、同学等,让他们说说当自己赞美别人时,心里的感受；同时也问问对方,听了对方的赞美，感觉如何。美国著名教育家曼恩曾经说过：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索。要不了多久，它就会变得牢不可破。”在习惯培养的初期，打下良好的基础，不放过细节问题，使好习惯牢不可破，坏习惯无机可乘。三、培养学生良好的品质是重点:１、加强德育教育,使学生在德、智、体、美、劳诸方面有和谐的发展:目前,独生子女的比例在我国儿童中呈增长趋势，大多数儿童在家庭中受到祖辈和父母无微的关怀照顾，而他们的品质教育，则往往被忽视。不少孩子很任性,在与同学、
6、同伴相处中想独占一切，不懂得谦让，生活中怕累怕脏，不想甚至不会打扫卫生。面对这种情况，有针对性地进行思想品质教育，使他们的身心和谐、健康的发展是极为必要的。因此，学校、社会、家庭都应想方设法为他们创造良好的集体环境和友好交往的条件，使他们在彼此交往中，互相促进，共同提高.通过日常生活的点滴小事及课文的学习，培养他们团结友爱互相谦让的良好品德。2、及时表扬和鼓励是促使学生养成良好品质的手段：记得有一次,我在教室里利用课间时间批改作业，有个叫田甜的女生正要回座位,另一个男孩从她身后跑着冲了过去.我看见田甜个人收集整理勿做商业用途被撞了一下，但她什么也没说。要是别的学生早就哭着来“告状"了,当时我表
7、扬了田甜对同学很宽容。上课后，我把这件事讲给学生听，再次表扬了田甜,那个撞人的小男孩并没有指名批评，但他意识到自己的错误，主动向田甜道歉.此后，因为小事告状的学生少多了,同学之间多了一些谅解和宽容。小学生天生爱玩爱动，可以让他们在很多游戏中学习知识，领悟道理。比如做完“老鹰抓小鸡”的游戏，我问学生“老鹰那么厉害,为什么捉不到小鸡呢？”学生回答:“因为有鸡妈妈的保护。"“你们的妈妈平时怎样爱护你的？
