基于web精品课程网站系统探究和设计

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1、基于Web精品课程网站系统探究和设计　　摘要：信息时代，随着计算机技术以及通信网络的飞速发展，信息的发布和交流开始越来越广泛，利用计算机、网络管理和信息采集势在必行。对于大中专等高校来说，利用计算机互联网进行网上办公、网上日常事务管理、网上财务管理、网上教学管理等，是适应现代化教学的一个基础和要求、是推动高校管理的科学化、规范化、科学化的必要条件。精品课程网站应具有很强交互性，为用户提供一个更全方位的网络体验。为了符合用户的需求，该系统应从操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发，完成高校精品课程管理的全过程。关键词：精品课程教学质量Web中图分类号：TP393.092文献标识码：A

2、文章编号：1007-9416（2013）12-0164-011引言5人类社会的发展与知识的传递有着一种必然的联系，教育是人类传递知识的最直接最有效的方式。在21世纪这个信息高度发达，并且高速流通的，计算机的普及以及计算机网络技术的应用，让大量普通人能够有机会接触到比以往更多的知识。作为一个以传播知识为主要职能的机构——学校建立一个自己的精品课网站是十分必要的事情，这不仅是能使更多的人享用宝贵的教育资料源，同时也对于提升学校自身的知名度，提高学生自学能力，有相当大的帮助。2问题提出及设计目标本系统可以作为一般高等院校的在线教学课堂；也可以为教师的辅助教学或者课程发布提供一个完善的教学网站；学

3、生可以利用该网站来学习一些课程的任务和查询老师留下的作业，并可以提交作业。精品课程网站根据不同的使用者，可以分为两个部分：一是面向管理员部分，管理员的部分内容包括文章审核、公告管理、教程管理、课件管理、交流吧模块管理、用户管理（教师和用户）、管理员信息管理、退出功能；二是面向学生用户和教师用户部分，用户可以查看公告、教程区浏览、课件区下载、交流吧中发布问题（需要登录）和解决问题、站内搜索、个人空间。3总体设计基于Web的精品课系统的特点，利用已有的设备，设计出基于Web的精品课系统的总体框架，如图1所示。3.1课程信息5课程信息是基于Web的精品课系统中重要的功能，在该模块中提供了该课程的

4、描述，在整个专业结构中所处的地位，课程的知识目标，能力目标和素质目标，该课程历年的授课计划，学生的考核方式和近几年的课程改革、教学研究成果和近五年来教学改革、教学研究解决的问题。3.2教学队伍师资队伍建设历来是学校建设和教改工作的重要环节，有没有优秀的师资队伍也是评定精品课程建设成果的重要标准。高职院校精品课程师资队伍建设应紧紧围绕“双师型”队伍的建设展开，形成以“双师型”教师为主体的高中级职称教师占一定比例的，具有较强的教育教学能力，教学效果好的教学群体。高水平的主讲教师是精品课程建设的保证之一，要为主讲教师创造良好的工作和成长的环境，保护他们进行课程建设的积极性，不断地提高教育水平。对

5、参加课程建设的青年教师应严格要求，给他们压担子。在教学工作的同时参加科研或生产实践，开展各种教学研讨活动，让他们在提高教学质量中发挥作用，形成稳定的教学梯队。3.3教学资源完善精品课程相关的教学资料如教师教案、习题、实验（习）指导，参考文献目录、授课录像等网上资源的建设，方便学生在网络中的自主学习，使优质教育资源得到共享。只有通过教学设计和组织教学，把各项教学活动落实到实处，才能使精品课程地促进学生发展中起到促进作用，精品课程才有生命力。3.4教学方法与手段5教学方法是完成教学任务的重要保证，是实现教学目标的重要手段。在教学组织过程中，我们围绕“教师如何教”和“学生如何学”为重点，不断改革

6、教学方法。全面推行工程项目教学法、认真落实分层教学法、大胆尝试“小组作业法”和积极倡导“问题教学法”。3.5教学条件精品课程配套实训基地建设是专业实践教学基地建设的一部分，在校内实践教学基地的建设中，要充分考虑到精品课程实训要求，模拟生产一线或就业岗位环境，把单个实验（训）室的建设，向综合性、创新型实践基地发展。在校外实践教学基地的建设中，要与相关企业联手，建立合作机制，把课程搬到企业中，建成能适应本专业培养目标，培养学生的技术应用能力和实践创新能力的实践教学基地。3.6特色项目将“Dreamweaver”、“HTML语言和CSS样式表”及“JAVASCRIPT脚本编程语言”三部分内容有机

7、整合，全面介绍WEB站点设计的基本操作技术和使用技巧；采用“工学结合、项目导向”的课程教学模式，以工程项目为知识载体，充分利用先进的教学手段与条件展开教学；分层次、分项目、分阶段的实践性教学体系中，实现了与工作过程相结合的学习，采用了有效的职业技能考核方法，推行了项目学分制，使学生职业能力得到全面提升。4结语5基于Web的精品课系统很好地解决了精品课程材料方便管理和操作，是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。在