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时间:2021-04-19
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1、社会调查方法——调查设计调查目的分析单位制定方案原则具体方案第三章调查设计社会调查方法浙江工业大学一、调查目的探索描述预测解释人类行为测量并报告研究总体或现象的特征。探讨并报告研究现象各层面之间的关系。试图对现象有一个初步的、粗略的了解。预测现象未来一段时间发展趋势。社会调查方法浙江工业大学请您思考探索性研究、描述性研究与解释性研究之间有什么关系?(1)如果对调研问题的情况几乎一无所知,那么调查研究就要从探索性研究开始。(2)探索性研究通常是最初的步骤,接下来还应该继续进行描述性或解释性研究。(3)探索性研究有时需要跟随在描述性研究或解释性研究研究之后进行。探
2、索性研究描述性研究解释性研究社会调查方法浙江工业大学探索性调查描述性调查解释性调查对象规模小样本大样本中样本抽样方法非随机抽样简单随机、按比例分层不按比例分层研究方式观察、无结构式访问问卷调查、结构式访问调查实验等分析方法主观的、定性的定量的、描述统计相关与因果分析主要目的形成要领和初步印象描述总体状况和分布特征变量关系和理论检验基本特征设计简单、形式自由内容广泛、规模很大设计复杂、理论性强社会调查方法浙江工业大学(一)分析单位的概念:研究中被分析和描述的对象,即研究对象。e.g.大学生勤工助学调查——大学生e.g.进城农民人际交往——进城农民分析单位的特点:
3、(1)研究所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。(2)将对这些个体的描述集合起来,可以描述由这些个体所组成的群体(样本),以及由这一群体所代表的更大的群体(总体),或者用这种描述去解释某种社会现象。二、分析单位社会调查方法浙江工业大学相关概念区别:分析单位:是一项调查所研究的对象,是收集资料的基本单位。调查对象:是研究者收集资料时所直接询问的对象。调查内容:是分析单位的属性或特征。抽样单位:是抽取调查样本时所使用的单位。分析单位与调查单位的关系:有时相同,有时不同例:相同:大学生的学习成绩与性别差异不同:家庭代际关系研究中,调查单位为家长,分析单位为家庭
4、。社会调查方法浙江工业大学例如:课题“杭州市主城区家庭代际关系问题调查”分析单位是:家庭调查对象是:家庭中的“户主”调查内容是:代际关系抽样单位是:家庭(户)社会调查方法浙江工业大学1.个人(individual):个人2.群体(group):青少年、网民、工人、农民工。3.组织(organization):工厂、企业、学校、机关等。4.社区(community):农村社区、城市社区、城镇社区等。5.社会产品(socialproduction):社会行为模式、生活方式等。(二)常见的分析单位社会调查方法浙江工业大学范文:高校内部的教育公平研究请指出范文中的分析
5、单元。社会调查方法浙江工业大学(三)与分析单位有关的两类错误(1)层次谬误(EcologicalFallacy)(P47)层次谬误是指在社会调查中,研究者用一种比较高的分析单位作调查,而用另一种比较低的分析单位作结论的现象。如:调查犯罪问题时发现:“黑人多的城市的犯罪率比黑人少的城市的犯罪率高”。由此得出结论说:“黑人更容易犯罪或犯罪率高。”(2)简化论(Reductionism)简化论又称还原论、简约论,是指研究者用比较低的分析来收集资料,而作出的却是有关比较高的分析单位是如何运行的结论。如:对城市的人口进行调查时发现“流动人口比非流动人口的犯罪率高”,由此
6、推出“流动人口多的城市比流动人口少的城市犯罪率高”的结论。社会调查方法浙江工业大学思考:以下两个调查分别犯了什么错误?当调查发现“越穷的村庄生育率越高”,因此推论出“越穷的农民生的孩子越多。”调查发现“男生比女生守纪律”,由此得出结论说“男生多的班级比女生多的班级纪律要好。”怎样避免发生层次谬误与简化论错误?关键在于保证作结论时所使用的分析单位,就是运用证据时所使用的分析单位。社会调查方法浙江工业大学三、制定调查总体方案的原则完整、周密性原则可行性原则时效性原则经济性原则社会调查方法浙江工业大学1.完整、周密性原则。设计调查总体方案必须做到完整、周密,对社会调
7、查中有可能出现的问题要有所预料,并能事先提出解决的办法。只有这样才能在实际调查中给调查人员以具体指导。如果调查方案设计中出现疏忽或遗漏,就会给实际调查带来很大困难。例如当我们用问卷法进行资料的收集工作,如果所列问题不科学或不是穷尽的,那么便不会得出正确的结论。社会调查方法浙江工业大学2.可行性原则。设计调查方案必须从实际出发,使所订方案切实可行。要根据调查人员自身的业务水平、调研能力及个人兴趣设计调查课题、确定调查内容和范围,使调查者能够胜任调查工作。着调查者是一些经验丰富而理论素养较高的专家学者,则可选择那些题目较大而难度较高的课题。若调查者是一些在校大学生
8、,应尽量选择那些题目较小偏于实际应用的
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